小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文【5篇】(完整版)
【正文】 順序?！ ∥濉⒄n堂小結(jié) 下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識(shí)的圖形?！ R報(bào)交流，認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓?！ ∶幻种械奈矬w，有什么感受？與同學(xué)交流想法。） 小結(jié)：方向不同，左右不同，判斷時(shí)應(yīng)把自己當(dāng)成走路的人。］ 三、實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí) 1．想一想。］ 2．說一說。］ 二、鞏固深化，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題 擺一擺。（想想做做第1題） 讓每個(gè)學(xué)生說一說坐在自己左面的小朋友是誰，坐在自己右面的小朋友是誰，再同桌交流，最后指名回答。］ 2．結(jié)合具體場(chǎng)景，進(jìn)一步理解左右的位置關(guān)系?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)左右的位置關(guān)系，理解其相對(duì)性?！ 。?）出示掛圖：小朋友在教室里上課的場(chǎng)景。 選同桌兩個(gè)小朋友，讓其他小朋友說一說誰在誰的左邊，誰在誰的右邊。（想想做做第2題） ?。?）同桌合作操作：把數(shù)學(xué)書擺在課桌的中間，把文具盒擺在數(shù)學(xué)書的右邊，把鉛筆擺在文具盒的右邊，把學(xué)具盒擺在數(shù)學(xué)書的左邊，把橡皮擺在學(xué)具盒的左邊?！ 。?）想想做做第3題?！ ≌勗挘豪蠋熡幸粋€(gè)問題問大家，我跟大家面對(duì)面地站著，（舉起右手）請(qǐng)問：老師舉的是右手嗎？（可能有的學(xué)生說是右手，有的說不是右手，說法不一） 請(qǐng)小朋友把右手舉起來再判斷一下，老師舉的是不是右手。平時(shí)我們上下樓梯時(shí)，應(yīng)該靠右邊有秩序地走。 引導(dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。（電腦演示） 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識(shí)的圖形和過去認(rèn)識(shí)的物體有什么不同？（立體圖、平面圖） 用自己的辦法把他們圖形畫下來?！ ×?、布置作業(yè) 在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸和媽媽?！ 〕醪教剿靼贁?shù)圖中的排列規(guī)律?！ 、蹚挠疑系阶笙乱恍袛?shù)中（10除外），十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9，而個(gè)位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸遞減到1。 課件出示練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并說一說比較大小的方法?！ ∷?、教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)有數(shù)的組成知識(shí)來計(jì)算5以內(nèi)的加法 五、教法、學(xué)法 ?。?）情景教學(xué)法 依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)化重組，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情景?！ ×?、教具準(zhǔn)備： 樹林情景圖、P24－做一做的圖片（做成課件） 七、教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 第二種：我是數(shù)手指頭或小棒算出來的。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察然后同桌互相說說圖意再填上數(shù)，并說說計(jì)算方法最后，可將算式3＋2＝52+3=5排列起來，如：｛3＋2＝5?！ 。ㄋ模┛偨Y(jié)、歸納： 先詢問學(xué)生學(xué)會(huì)了什么？最后質(zhì)疑?！ ∧銈兿氚炎约杭舻脠D形貼出來讓別的小朋友也看看嗎？（師生共同貼出剪得圖形） 二、（揭示課題） 小朋友們剪得圖形真漂亮，你們想看的更清楚嗎？看！老師已經(jīng)把你們剪得圖形移到了大屏幕上了。（教師出示一些實(shí)物，指著有關(guān)實(shí)物有表面搶答。這是什么？它的面是什么形狀的？（老師出示準(zhǔn)備的幾個(gè)實(shí)物課件） 數(shù)一數(shù)?！ ∵^渡：這就是我們今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)《認(rèn)識(shí)圖形》?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和語言表達(dá)的能力。24頁第2題也是通過（看圖說圖意填數(shù)說計(jì)算方法）的過程進(jìn)行練習(xí)，最后把算式排列起來，加深感知交換兩個(gè)加數(shù)的位置和不變這一規(guī)律?！ 〉谒姆N：我先數(shù)4只，接著再數(shù)1只，就是5只了。最后交
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1