【正文】 樂實踐，增強創(chuàng)造意識　　強化治理，突出重點，抓住高考生命線　　樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平　　加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量　　加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高　　教學(xué)內(nèi)容　　欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品?！　∽⒅貙W(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。因此，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實踐活動中完成。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生分析和評價音樂的初步能力?！　≌n堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。　　在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以知識為中心、知識標(biāo)準(zhǔn)化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實施?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力，能夠獨立的欣賞音樂作品?！　々s運用音樂教室視聽設(shè)備，讓學(xué)生欣賞名音樂家的演出。因而在課程設(shè)計上，將多采用日常生活中的例子來講解，期能引導(dǎo)學(xué)生將音樂融入日常生活?！　。邆浠疽魳沸蕾p的能力和知識。　　3．共同努力，讓孩子的世界里不再只有通俗音樂，因該還有更多不同類型的音樂，例如輕音樂，古典音樂與浪漫派音樂等。選用對學(xué)生有幫助的音樂作品。強調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時也突出了課程的整合。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識。面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識：強化治理，突出重點，抓住高考生命線樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高　　四、教學(xué)內(nèi)容:　　任何課程都必然有知識和技能體系，音樂學(xué)科也是如此，過去往往過分強調(diào)了知識與技能的重要性，學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一，和實踐分離，使老師教得累，學(xué)生學(xué)得煩?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。　　調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。教學(xué)內(nèi)容要求　　欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。　　高中音樂教學(xué)計劃5一、學(xué)術(shù)情況分析：　　學(xué)校為高中生開設(shè)了一門音樂課?！　±靡魳氛n堂進(jìn)行更多的實踐教學(xué)，教師要演示和講解欣賞的要求?！　≌J(rèn)真落實《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》要求，組織普通高中音樂課程新課程理念學(xué)習(xí)和教研活動。　　在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，注意課前教學(xué)的準(zhǔn)備?！　〉谌魳坊顒印　?、腳踏實地開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐機會和展示舞臺，促進(jìn)學(xué)生活潑健康的成長。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能三個維度來進(jìn)行表述的，體現(xiàn)了以人為本理念。態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)放在首位?！　　镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法細(xì)化為四個具體目標(biāo)：體驗、比較、探究、合作?！　　镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在教學(xué)實踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生們以音樂為媒體，加強與他人的合作與交流，增強協(xié)作能力和團隊意識，培養(yǎng)集體主義精神?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，使學(xué)生們初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從“情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能”三個維度來進(jìn)行表述的，體現(xiàn)了“以人為本”理念。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂?！北容^是音樂教學(xué)的一種特殊方式。因此，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實踐活動中完成?！　∽⒅貙W(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野?！　〗虒W(xué)措施：　　以學(xué)生為本　　從學(xué)生的需求和發(fā)展出發(fā)，充分關(guān)注高中生的音樂興趣和能力水平，密切聯(lián)系他們的生活體驗，突出課程改革的三維目標(biāo)?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，學(xué)生可以了解音樂的功能以及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。　　二、學(xué)情分析　　從整體的水平看，學(xué)生對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對較差，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高?！　。?）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作相應(yīng)反應(yīng)?！　。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。　　(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。　　(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　?2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課?！　?nèi)容提要：形體訓(xùn)練由芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風(fēng)格組合的訓(xùn)練兩大部分組成，任務(wù)和目的：　　，有一個正確的體形；　　，舞姿的準(zhǔn)確、舒展。斷奏、連奏非連音。特別是男生好勝心強，唱歌時經(jīng)常喊，導(dǎo)致對聲音的美感缺乏正確的認(rèn)識，缺乏氣息的支撐?！　⊥ㄟ^歌唱練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生讀懂簡單的樂譜?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，積極做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作?！　∫?、教學(xué)用書　　教學(xué)大綱：南師大《走進(jìn)音樂殿堂》21世紀(jì)出版《音樂高考必讀》　　樂理：李重光《音樂理論基礎(chǔ)》湖南文藝《基礎(chǔ)樂理卷》湖南文藝《基本樂理模擬試題及答案》　　視唱、練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》　　音樂欣賞：人教版初中音樂課本六冊和高中音樂課本　　其他：江蘇省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷　　聲樂專業(yè)：湖南文藝《聲樂卷》等，鋼琴：哈農(nóng)、車爾尼、鋼基、考級作品等。　?。ǘ?、視唱練耳　　這是除聲樂外的一項重中之重的學(xué)習(xí)，在視唱教學(xué)中注意讓學(xué)生唱好音程練習(xí)，以便在學(xué)習(xí)視唱中唱準(zhǔn)音準(zhǔn)節(jié)奏?！　∫?、指導(dǎo)思想　　貫徹、落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神?！　。?）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)?！　。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格?！　。?）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！　。?）能夠識讀簡單樂譜?！　。?）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。預(yù)計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、?？坡晿?20分以上。　　每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲?！　防斫虒W(xué)：　　樂理卷：總課時計劃60節(jié)。　　側(cè)重點：將習(xí)題答在試卷上，對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。后兩個月重點訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用?！　∫魳犯呖间浫》椒ㄊ且詫I(yè)排名，文化成績達(dá)線即可。　　高中音樂教學(xué)計劃15做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計劃，是當(dāng)前的首要任務(wù)?！　。?）樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌??！　。?）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　。?）每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。　?。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！　。?）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。總體來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。　?。ㄈ?、樂理教學(xué)　　要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。這對于只有一年學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想考上音樂類大學(xué)難度確實是很大的，這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長和文化課老師的關(guān)注?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)教材，掌握教材的重點和難點，深入了解學(xué)生，因材施教?！　∪?，教學(xué)要求　　在口、手、腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促進(jìn)學(xué)生音樂思維的發(fā)展?！　《?，教學(xué)目標(biāo)　　1，突出學(xué)科特色，把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高?！　∷摹⒌谌龑W(xué)年的第二學(xué)期1120周為文化學(xué)習(xí)?！　′撉伲嚎倢W(xué)時：170，周學(xué)時：3，開設(shè)三學(xué)期?！　?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演?！　?2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽?！　　　?1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。　?。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！　。?）夠體驗并簡述音樂情緒的變化?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)?！　⌒蕾p曲目的選擇，重視我們優(yōu)秀的民族民間音樂作品，以弘揚祖國優(yōu)秀的音樂文化，加強愛國主義教育。在教學(xué)中，不僅要強調(diào)弘揚我們的民族音樂文化，還要注意了解和學(xué)習(xí)世界音樂文化；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也要強調(diào)對現(xiàn)代音樂的研究。　　以