小學(xué)青年教師成長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)言稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 苦的環(huán)境下我工作了近十年。雖然是玩笑我聽(tīng)起來(lái)特別心酸，為了別人的孩子我對(duì)自己的孩子虧欠太多了。由于工作忙，為了方便婆婆幫我?guī)Ш⒆?，在我兒子剛回喊媽媽的時(shí)候就給他斷奶了。雖然那次本不寬裕的我花光了身上所有的錢(qián)，但看到健康復(fù)學(xué)的孩子我樂(lè)在其中。對(duì)于從沒(méi)教過(guò)復(fù)式班的我面臨的困難和壓力都非常大?；叵脒@些年的工作，我只是像許許多多的教師一樣做了我應(yīng)該做的事。 把文明渡往山民的心田，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸?！ ∵@時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說(shuō)了一個(gè)故事。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了?！ ⌒W(xué)青年教師成長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)言稿3 讓我一生中觸動(dòng)最深的老師是一位鄉(xiāng)村老師，她是讓我一生中最受益的人。這次，我練完字后，拿給老師看，老師看后說(shuō)：“這是什么字呀?回去再寫(xiě)一遍吧。 這就是我的啟蒙老師，雖然以后教我的老師對(duì)我也有影響，可她教會(huì)了我一個(gè)習(xí)慣，一種態(tài)度，一個(gè)心情，是她，讓我從無(wú)知變得愛(ài)學(xué)，從幼稚變得成熟，她撒下了一片希望的種子。怎樣來(lái)分擔(dān)孩子們的孤單和憂愁?老師叫來(lái)孩子們，用父母般的慈心對(duì)孩子們說(shuō)：“我們?cè)谛?shù)林里種上一棵’許愿樹(shù)’你們有什么愿望，心里話，來(lái)對(duì)小樹(shù)訴說(shuō)，讓小樹(shù)籍著春風(fēng)，把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊，同學(xué)們認(rèn)真極了，有的挖坑，有的提水，有的栽上樹(shù)，有個(gè)小朋友天真地說(shuō)：“我怕小樹(shù)種不好，活不下來(lái)，那我們的愿望就破碎了。學(xué)校里有一位面容清秀的女教師。對(duì)于這樣有暴力傾向的學(xué)生，小宋老師經(jīng)常找他談心，教育引導(dǎo)他要與同學(xué)友好相處。不管是女廁所還男廁所，她都親自給學(xué)生示范，與學(xué)生一同打掃。她從不會(huì)讓學(xué)生多付一分錢(qián)，她知道鄉(xiāng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，她把從學(xué)生身上獲利的行為視為一種恥辱，她絕不這樣做?！ ∵@樣的年代，這種赤誠(chéng)的心靈，甘為學(xué)生奉獻(xiàn)的無(wú)私精神猶如一盞明燈，在小宋老師身上爍爍生輝，照亮著鄉(xiāng)村孩子們前行，照亮了鄉(xiāng)村的學(xué)校不明的征途。每個(gè)單元都這樣，每個(gè)學(xué)期都這樣。后來(lái)學(xué)校有一個(gè)有車(chē)的老師知道了，開(kāi)車(chē)去很遠(yuǎn)的地方把她們接了回來(lái)! 通過(guò)家訪，對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)學(xué)生家庭的了解。但被發(fā)現(xiàn)了，她協(xié)助家長(zhǎng)追回8000元錢(qián)。這孩子很叛逆，衣衫不整、不完成作業(yè)，常做一些讓老師頭疼的事。原來(lái)是一個(gè)漂亮的女孩展開(kāi)喉嚨，放聲歌唱。簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件和簡(jiǎn)樸的生活條件。”說(shuō)著寫(xiě)了一個(gè)漂亮的楷書(shū)“八”字，我臨摹后，看看還是沒(méi)有李永輝寫(xiě)的好?！碑?dāng)時(shí)我驚訝得半天回不神兒來(lái)，冥冥之中我當(dāng)時(shí)幼稚地覺(jué)得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人干什么壞事老師都知道?！ 【曜诱f(shuō)：“是老師的女兒呀!” 說(shuō)完這句話，娟子再也忍不住哭了起來(lái)。 老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。 然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。” 我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過(guò)一次，在大巴山最深處，汽車(chē)在二十里以外就進(jìn)不去了。 日出搖來(lái)滿河的童話，日落搖走彩色的夢(mèng)幻。最苦難的是上音樂(lè)課和美術(shù)課的時(shí)候，因?yàn)槲也皇菍I(yè)的音樂(lè)、美術(shù)教師，對(duì)于一些樂(lè)理知識(shí)、美術(shù)知識(shí)我一竅不通，音
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