【正文】 求來建構(gòu)的，是在學生已學習了生物繁殖的基礎(chǔ)上，進一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。這一單元將引領(lǐng)學生們關(guān)心有關(guān)地球整體的環(huán)境問題，并力圖影響他們的日常行為習慣?！　〉诙卧拔镔|(zhì)的變化”，是向?qū)W生們打開的第二個窗口，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)的變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分物理變化和化學變化兩種類型。在接下來的這個學期里，我們將進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對獨立的科學探究活動。學生對科學活動十分感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛很濃厚?！　「倪M作文的批改和講評。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受?！　?．課內(nèi)習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作。然后借鑒本組描寫歷史遺跡的寫作方法，學習抓住特點介紹遺跡的方法，來寫自己所想要介紹的歷史遺跡?！　《嗯c同學交流，進行口語交際訓練?！　。ㄋ模┐胧骸　≌J真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。談?wù)撋硇慕】??！　?。英語學習興趣提升，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過一個學期的教與學，同學們已充沛適應(yīng)和熟悉自身的教學方法和課堂常規(guī)。然后加強聽，說，寫訓練，使他們學習有進一步的提高?！　。囵B(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎(chǔ)?！　　！　⊥瑢W總結(jié)適合自身學習英語的方法，高效率的學習英語。學生的詞匯量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況?！　?．能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。讀寫結(jié)合，以讀促寫。逐步培養(yǎng)學生自己修改習作的能力。我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。在“微小世界”這個單元里，學生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運動的知識?！　×昙壍诙W期教學計劃篇4一、基本情況分析：　　這一學期我擔任六年級的科學課。　　二、教材分析：　　本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本單元重點就生物進化的證據(jù)（化石告訴我們什么）、生物進化的原因（適者生存）以及生物進化的理論（達爾文的自然選擇）等方面作了比較系統(tǒng)的介紹，并且對恐龍消失等熱點話題進行了交流、推理和解釋。第四部分，倡導(dǎo)節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學生節(jié)約能源?！　《?、教學內(nèi)容：　　新標準起點英語第八冊是提供小學六年級下學期使用的，系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為以后學生學習，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學習如何表達學校課程，學習衣服表達方法，時間，季節(jié)，旅行，節(jié)日，等等的日常活動表達方法?？谡Z教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學生說英語的自信心。　　七、教學措施：　　對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點。　　二、學情分析：　　本班學生從總體上看，大多數(shù)同學掌握了記敘文的寫法，能寫四百字左右的記敘文。因此在教學中要重視引導(dǎo)學生觀察,指導(dǎo)學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意義的事物，幫助學生積累素材?！　≈笇?dǎo)學生作文要從內(nèi)容入手。爭取有學生的作品在?？习l(fā)表，在比賽中獲獎?！　〗Y(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性?！　∏捎糜⑽膬焊?、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)?！　〖訌婇喿x訓練和語法知識的滲透學習。　　六年級第二學期教學計劃篇7一、學生情況分析：　　通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復(fù)習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步?！　∫黄恼铝⒁獾母叩?，決定著文章的成敗，在指導(dǎo)學生用心觀察生活的同時，引導(dǎo)學生提高對人生、社會的認識能力、感悟能力，從而確立健康的、積極的、鮮明的的文章主旨。一要以學生為本位。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。　　八、教具準備：　　生活卡片，錄音機，多媒體投影儀。　　五、教學重點：　　強化對知識的應(yīng)用，將所學的知識運用實踐?！　∪?、教材分析：　　本教材有十個模塊，每周上一個模塊，每周四個課時。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原