人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生的類推遷移、聯(lián)想轉(zhuǎn)化等解決問(wèn)題的策略意識(shí)。這班孩子從一年級(jí)開(kāi)始就使用北大(版)教材，學(xué)生的思維比較活躍?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生的類推遷移、轉(zhuǎn)化方法的數(shù)學(xué)思維。在探究新知識(shí)前，我要帶你們?nèi)€(gè)地方…… (二)復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義,引出小數(shù)乘法的問(wèn)題。(板書課題) (一)意義 3這個(gè)算式為例來(lái)進(jìn)行研究?！ ∮靡粋€(gè)正方形表示1元?！ 煟河媚阆矚g的方法來(lái)完成課本P42“試一試”2題。+++=()()=() ++=()()=() ()()=()+()+()+()2.(課本42頁(yè)的涂一涂、填一填) 3.“知識(shí)拓展”(機(jī)動(dòng)性練習(xí)) 小新爸爸去菜市場(chǎng)買菜，他買了三條魚(yú)，那么他花了多少錢? 四、總結(jié)反思，暢談全課收獲。 [教學(xué)重難點(diǎn)]： 學(xué)生能利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。(電腦出示) 思考：圖2～6是運(yùn)用了我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)，怎樣繪制的? 師進(jìn)行動(dòng)畫演示。想不想再利用圖形設(shè)計(jì)一個(gè)更漂亮的圖案? 小組活動(dòng)②： 這些圖形是怎樣得到的?(電腦出示) 選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊。8247。561800247?！ ?出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)) (1)根據(jù)題中的信息列出算式，并計(jì)算。 小結(jié)：除法的運(yùn)算性質(zhì)。25247?！ ∫?、談話引入，激發(fā)興趣?！ ∩祝?250247?！ ∩遥何蚁人?5個(gè)小組一共種了多少棵樹(shù)苗。125247。8 =2000(1258)=1280247。他平均每天寫多少個(gè)毛筆字? 你能用不同的方法進(jìn)行解答嗎? 四、總結(jié)提升?！ 。鯓雍?jiǎn)便就怎樣計(jì)算。 生甲：2000247?！ ∩何野l(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積。5 =50247?！ 煟褐矘?shù)需要買什么? 生：買樹(shù)苗。14 有1440個(gè)玩具，每24個(gè)裝一盒，每6盒裝一箱，一共要裝多少箱? 最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案范文5 。254 (3)400247?！ W(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)指導(dǎo)，自學(xué)，并完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)的問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注) 小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，小組內(nèi)互相交流?！ ?體會(huì)連續(xù)等分：可以分了再分，也可以先求出兩次一共分成多少份，然后一次分完。6247。希望我們同學(xué)也能將今天所學(xué)用于創(chuàng)造美好的生活?！ ∪?dòng)手操作強(qiáng)化感知 小組活動(dòng)①： 基本圖形的制作：大家看前面這個(gè)基本圖形是怎么得到的?(電腦出示)：?？吹竭@些美麗的圖案，你有什么感受? 導(dǎo)語(yǔ)：大家剛才說(shuō)的很好，那么今天我們就來(lái)上一節(jié)有關(guān)圖案欣賞的數(shù)學(xué)課?！ 過(guò)程與方法] 利用多媒體拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生積累。 。不管用什么方法，都算出結(jié)果是
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1