中學課改自查報告范文-文庫吧在線文庫
【正文】 我所帶的這個班學生整體素質相對偏低，學習基礎偏差，行為習慣亟待改進之處頗多。 然而，歲月似乎真的可以改變一切。 自信不足，學習處于消極被動狀態(tài)。 其次，澆樹澆根，教人教心。進一步轉變觀念，以學生的展示為突破口，展示最關鍵，展示引領自主，展示課就是落實課，展示學習成果或問題就是學習的提升。 當然，學校教育的法力畢竟有限，社會大環(huán)境我們無法改變，相當部分家長的認識也非我們所能扭轉，他們對子女過分溺愛，學生嚴重脫離勞動，使得他們不知道珍惜，不知道體諒別人，更不懂得感恩……所有這些，常令我們做教師的處于哭笑不得的尷尬境地。 借鑒xx中學的做法，教學質量只是德育工作的副產(chǎn)品，我們對此應該有充分的認識：人生會遇到許多“第一次”，而習慣無論好壞，都是有某個“第一次”開始的，由此難免有第二次，第三次。因此在完成導學案時，不能夠積極認真地完成，抄襲答案現(xiàn)象較普遍，尤以部分學習差的為重。 其二，實行小組合作式的座位分配以后，不同的學習小組之間有一定的合作，但更多的是競爭。 已經(jīng)過去的5月份，隨著學校的一聲令下，伴隨著教室內(nèi)座位形式的變化，課改在11個班級同時啟動起來。有相當一部分屬于留守學生，一方面父母的文化素質本就不高
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