七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雨的四季教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 班齊讀. 要求：同學(xué)在聽(tīng)的同時(shí)注意文章語(yǔ)氣、節(jié)奏；感受作者對(duì)雨的思想情感，并思考以下問(wèn)題。） 七、對(duì)話自我，課堂小結(jié) ： 今天我們學(xué)習(xí)了賞析散文的方法，感悟到了散文的美，今后我們要更加熱愛(ài)大自然，親近大自然，用富有詩(shī)意的眼光去欣賞大自然。還要注意揣摩和品位語(yǔ)言，體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。ng) 靜謐(m236?！ 「咤悖焊叨h(yuǎn)。其作品清新空靈，被大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩(shī)之王”?！ 〉谌糠?第6—7自然段)：總結(jié)全文，抒發(fā)“我”對(duì)雨的愛(ài)戀之情。整段文字充盈著火熱奔放的豪情。這樣寫(xiě)不僅很生動(dòng)形象，增添了文章的趣味，而且體現(xiàn)了作者對(duì)自然、生命的熱愛(ài)之情。如描寫(xiě)春雨，作者從聽(tīng)覺(jué)(小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲)、視覺(jué)(樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng))、嗅覺(jué)(空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇)等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)。作者抓住不同季節(jié)雨的特征，從形、聲、色、味等角度，以飽蘸情感的筆墨寫(xiě)出了雨的情趣、雨的性格，將雨寫(xiě)得可感可觸，親切可愛(ài)，從而抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情，表現(xiàn)了作者對(duì)人生的追求。作者按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序來(lái)組織材料，條理很清晰。(3)“啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活躍，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)”一句運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)雨的熱愛(ài)。 冬雨圖：自然而平靜。我們將五官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，能看到樹(shù)木“睜開(kāi)特別明亮的眼睛”，聽(tīng)到小草生長(zhǎng)的沙沙聲，嗅 到空氣中芳甜的氣味?！窘涣鼽c(diǎn)撥】通過(guò)對(duì)四季雨景的描繪，表達(dá)自己對(duì)雨深深的喜愛(ài)之情，以及對(duì)自然與生命的熱愛(ài)之情?！ ′冷罏r瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。) 淅(xī)淅瀝(l236。評(píng)價(jià)任務(wù)： ，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，教師范讀、分組合作閱讀 ，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)
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