七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雨的四季教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-12-06 02 本頁(yè)面
【正文】 賞析散文的方法，感悟到了散文的美，今后我們要更加熱愛(ài)大自然，親近大自然，用富有詩(shī)意的眼光去欣賞大自然。） 四、聚焦文本,合作探究 找出文中你最喜歡的句子,品味其妙處.(從修辭方法和人物感覺(jué)器官的描寫角度賞析.) 五、探究提升,當(dāng)堂檢測(cè)： ： ?。?）小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天春天才能聽到的沙沙聲。） 三、整體感知，鑒賞文章 欣賞課文朗誦: 女生齊讀第1段,2和4段學(xué)生獨(dú)讀， 3段男生齊讀， 5小組以自己喜歡的方式輪流讀,6段老師讀，7段全班齊讀. 要求：同學(xué)在聽的同時(shí)注意文章語(yǔ)氣、節(jié)奏；感受作者對(duì)雨的思想情感，并思考以下問(wèn)題。許多文人墨客都喜歡寫雨，那么你是如何贊美雨的呢？今天，我們就一起走進(jìn)當(dāng)代詩(shī)人劉湛秋的優(yōu)美散文《雨的四季》，共同欣賞雨的美，感悟散文的美?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：由圖片及音樂(lè)營(yíng)造一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，既導(dǎo)入新課，又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ?，這種美在四季各有不同，請(qǐng)你分析雨在四季各有怎樣的美? ? ?。河煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言概括自己對(duì)四季的雨的認(rèn)識(shí)。 ?。?）荷花鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，要和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨的四季》教學(xué)設(shè)計(jì)2 目標(biāo)確定的依據(jù)： 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： ?。?）具有獨(dú)立閱讀的能力，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。處于這階段的學(xué)生還不具備完全獨(dú)立的閱讀分析能力，缺乏細(xì)致閱讀的能力，對(duì)生命與生活雖有一定的認(rèn)識(shí)，但感悟上有限，同時(shí)散文作為一種文學(xué)性體裁，美感有余趣味性可能稍欠，學(xué)生要真正深入領(lǐng)悟散文的魅力還任重道遠(yuǎn)，這篇課文是自讀課文，老是重在引導(dǎo)其學(xué)習(xí)的過(guò)程在文章的要害之處加以點(diǎn)撥，從而實(shí)現(xiàn)有教讀到真正自讀的轉(zhuǎn)變?！薄队甑乃募尽肥莿⒄壳锏木闹?，也是新時(shí)期的散文名篇，篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容不深，語(yǔ)言規(guī)范
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1