北師大版小學一年級下冊語文想飛的烏龜教案三篇-文庫吧在線文庫
【正文】 知道什么呢？（烏龜飛上天了嗎？它怎樣飛上天的？結果怎樣） 指名分別讀2—6自然段。 學生自由讀，分自然段讀。 水里四腳劃，岸上慢慢爬。 能夠用“誰從什么地方怎么樣”說一句話?！ 。c擊，出現(xiàn)藍天中小鳥飛的畫面）師描述：看，烏龜伸長脖子在看啥呢？多可愛的小鳥呀，它們在藍天上自由自在地飛翔，可以看到清清的河水，綠茵茵的草地，五顏六色的花兒，真令人羨慕呀！小烏龜這時會想些什么呢？ 完成課題：想飛的烏龜 它們之間會發(fā)生什么事呢？今天我們就來學習這篇非常有趣的童話?！ ∪⒓氉x課文，入情入境?！ 觚斶@么傷心，你們能幫幫他嗎？有什么好辦法嗎？小組之間討論。 自由讀7自然段，討論：讀懂了什么？ 指名表演、演示，其余學生觀察：說說小鳥是怎樣帶著烏龜飛的？ 此時你想對小鳥或烏龜說些什么？ ?。ㄐ▲B，你們真是樂于助人，真聰明！） ?。ㄐ觚敚愀吲d嗎？感覺怎么樣？） 同學們這么愛讀，老師也想讀讀。 ?、贋槭裁礊觚?shù)臍ど嫌辛鸭y？②烏龜?shù)诙物w上天；③與烏龜相關的故事。 完成自編故事?！ 〗叹邷蕚洌骸 ′浺魩А＠蠋熆匆娏?，幫我把書撿了起來?！ W生分組活動 誰想說一說自己的夢想？把自己的心里話告訴大家。不過，其他的小朋友別著急。這只小烏龜跟別的可不一樣了，它有個特別的愿望。想不想自己來體驗？ 前后桌合作演，其中一個讀課文第7段。出示卡紙“藍色的小河”并貼在黑板上 它可能來到田野里，來到小河邊，但是它從來沒有從天上看到這么完整的田野、小河呀！它愛上了這一切，愛上了“綠色的田野”也愛上了“藍色的小河”，讀屏幕上的句子：“下面是綠色的田野，藍色的小河，地上的房子都變得很小很小。讀讀看烏龜從天上掉下來了！……生齊讀10段 （設計意圖：發(fā)揮學生想象力，訓練思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神） 五、拓展延伸，談談感受 現(xiàn)在明白了：烏龜原本是沒有裂紋的，經過這么一摔，就摔出了裂紋來了，不過這是童話里的故事。烏龜很開心，繼續(xù)往前飛，這次它飛到了大海上空，烏龜看到了什么？請你也用“的”說說指生說烏龜繼續(xù)往前飛，飛啊飛，這次它飛到了一座美麗的學校上空，你們猜猜烏龜可能看到了什么？“的”指生說 ?。ㄔO計意圖：通過補白的形式，讓學生在想象的基礎上，用所要求的句型來說烏龜可能看到的景色，讓學生在展開想象的同時進行口頭語言訓練） 烏龜?shù)谝淮物w，它的愿望實現(xiàn)了，它飛到了它最想飛的地方，看到看最想看的景色，看來烏龜并不是突發(fā)奇想的，而是實現(xiàn)了自己想飛的愿望，我們?yōu)樗械礁吲d嗎？自豪嗎？現(xiàn)在請大家再讀第8自然段來感受感受一下烏龜?shù)母吲d心情。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風兒從它耳邊吹過”這就是飛的感覺??！ 同學們，你們想不想體會一下白云身邊飄著，風兒在耳邊吹過的感覺嗎？播放音樂，師解說，生體驗指生說：你們喜歡這樣飛的感覺嗎？說說飛起來的感覺。） 出示課件句子：小鳥說：“我們要去一個很美麗的地方。大家能為實現(xiàn)自己的夢想而努力嗎？篇三 教學目標： 正確、有感情地朗讀課文，體會烏龜想飛的美好而迫切的愿望，激發(fā)學生敢想、喜歡幻想的愿望。你們想知道老師的夢想嗎？誰愿意來采訪老師？ 指名采訪 老師小時候的夢想和冬冬一樣，就是想當一位老師，教給我的學生好多好多知識。老師真的讓我去教丁丁。故事中的小烏龜和大家的想法差不多，他還想飛，誰能為他想出一個好辦法來？這樣吧，請小朋友們先在小組內互相說
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