一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師教案詳案五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 文，能以語(yǔ)文、邏輯數(shù)學(xué)、音樂(lè)、身體運(yùn)動(dòng)等方式展示自己對(duì)課文的理解或?qū)Υ禾斓南矏?ài)。 邏輯數(shù)學(xué)：找出課文的每個(gè)自然段描寫的是圖中哪一部分畫(huà)面。傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，對(duì)比自己，了解自己原來(lái)的認(rèn)識(shí)有哪些不合理的，不斷提升自己。 ?。骸 、傩〗M內(nèi)活動(dòng)，把第一自然段讀給小伙伴聽(tīng)，看誰(shuí)能通過(guò)朗讀把春雨的輕、柔表現(xiàn)得。 ?、谥该髦^飾上臺(tái)表演。文中的詞語(yǔ)搭配極為豐富，”折紙船、踢毽子、聽(tīng)音樂(lè)、下象棋、打排球、講故事”等，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好素材?！ ×骼睦首x課文?！ 〗虒W(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn) 一、談話導(dǎo)入，：孩子們，剛才的課間十分鐘里你們玩得快樂(lè)嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?(生交流) ：是呀，一個(gè)人玩有一個(gè)人玩的快樂(lè)，有許多小朋友玩，大家會(huì)感到更快樂(lè)，無(wú)論怎么都快樂(lè)。著重指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)前鼻音”怎、很、音”，后鼻音”繩、講、行”?！ 、蹖W(xué)生自由說(shuō)幾個(gè)這樣的詞。) (2)觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置，兩個(gè)字的最后一個(gè)橫畫(huà)要寫在橫中線上?！ ?3)在描紅本上練寫?！ ?，互相交流。能正確理解句子的意思和課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：用“一塊兒”、“飛快地”造句。 ，勾畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)?！ 。f(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?！ ?1)指名讀?！ ∪?、鞏固練習(xí)?！ 《⒆x講第三自然段?！ ∪?、總結(jié)全文。 四、作業(yè)?！ ?2)第三自然段有幾句話? (3)說(shuō)說(shuō)每句話的主要意思?！ ?3)讓學(xué)生用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子?！ ?4)齊讀排好的句子。小鴨子讓小公雞坐在自己的背上，往岸邊游去?！ ?3)小結(jié)?！ ?。 小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直叫喚。) (2)它是怎么做的? (飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞爬到自己的背上，往岸邊游去，把小公雞送上了岸?！ ±首x一、二自然段。 (2)思考：它們又來(lái)到什么地方?小鴨子說(shuō)什么?小公雞說(shuō)什么?小鴨子聽(tīng)了，說(shuō)什么?齊讀小鴨子的話?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ⊥低档兀航Y(jié)合課文內(nèi)容講解。 ，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。 能用“一塊兒”、“飛快地”造句。 ?！ ∽x生字 讀課文 設(shè)計(jì)意圖檢查孩子的生字掌握情況 二、多種朗讀，漸入詩(shī)境 ，邊讀邊體會(huì)：你仿佛看到了什么?感受到了什么? (1)學(xué)生交流。) (5)反饋，評(píng)價(jià)?！ ∽x課文 學(xué)生字、詞語(yǔ) 朗讀課文 設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生再自由讀課文的時(shí)候，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)生字?！ ?4)朗讀詞語(yǔ)。要求：(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ ×骼睦首x課文?！ ×骼睦首x課文?！ ∫荒昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師教案詳案五篇4 《怎么都快樂(lè)》 教材分析本課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重復(fù)句式較多，語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂(lè)觀積極。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀好”不對(duì)、不對(duì)”，進(jìn)一步體會(huì)”爭(zhēng)論”) ：找出文中描寫春雨落下來(lái)的詞語(yǔ)，作上記號(hào)(落、淋、灑、滴) ?、傧胂脒@幾個(gè)詞有什么共同點(diǎn)?(都有”シ”) ?、诜中〗M表演這幾個(gè)動(dòng)作，看誰(shuí)用動(dòng)作把這幾個(gè)詞表現(xiàn)得最準(zhǔn)確?！彪S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！ ∫魳?lè)智能：唱春天的歌，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情?！ ∪?、學(xué)習(xí)活動(dòng)及評(píng)價(jià)方式 語(yǔ)文智能：能借助拼音正確、流利地朗讀課文?！ ≌n堂練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō) 滴 雨滴、水滴———— 歡 歡樂(lè) 歡笑———— 題 題目 數(shù)學(xué)題———— 線 紡線 棉線———— 三、指導(dǎo)寫字，擴(kuò)展思維 出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn) 范寫臨摹 重點(diǎn)指導(dǎo)綠的筆畫(huà) 對(duì)照 拓展：春雨到底是什么色的?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓河陼r(shí)好好看看，并聽(tīng)聽(tīng)春雨說(shuō)些什么，把看到的說(shuō)出來(lái)，把聽(tīng)到的寫出來(lái)?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課 二、精讀課文，理解積累 同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來(lái)?！ ⊥阑プx課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，就教教他，還可以問(wèn)其他同學(xué)，每人讀一遍?！ 洞河晟成场?配畫(huà)面)。(課件出示：春雨到底是什么顏色的?到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫(huà)出來(lái)，跟大家交流。) 讀
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