工商大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)過關(guān)練習(xí)試卷c卷-附解析-文庫吧在線文庫
【正文】 布復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)，且分布復(fù)習(xí)的效果較好。表象具有直觀性和概括性特征，但表象的直觀性沒有感知所得形象那樣鮮明、完整與穩(wěn)定，它反映的是事物的主要特征。影響問題解決的因素主要有知覺情境，知覺情境越簡單、明顯，有關(guān)條件越容易感知，問題越容易解決；情境較復(fù)雜、隱匿時，問題就不易解決；定勢這種心理活動的準備狀態(tài)，有時會妨礙問題的解決，它突出地表現(xiàn)在“功能固著”上；動機和情緒狀態(tài)，耶克斯～多得遜定律表明，問題解決者應(yīng)保持適中的動機激奮水平；個性差異，如性格特等。 創(chuàng)造性思維的特征：（1）由想象表象的參與（2）發(fā)散性思維和輻合性思維的共同作用，使思維具有流暢性、變通性、獨特性。②學(xué)校在性格形成和發(fā)展中的作用。其中綜合識記效果最好。為此，老師要加以正確引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握符合記憶規(guī)律的科學(xué)記憶方法。社會刻板效應(yīng)：指人們對社會上某一類事物產(chǎn)生的比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。人類的興趣表現(xiàn)在力求認識世界，因此又叫認識興趣。（ ）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。 、情感過程、意志過程1人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是（ ）1汽車司機在駕駛時，能熟練地做到眼耳手腳并用，這種注意特性是（ ）1赫茨伯格的雙因素理論指出激發(fā)動機的二個因素是（ ） 心理現(xiàn)象分為（ ） 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）興趣：注意的穩(wěn)定性：性格的理智特征：首因效應(yīng)：倒攝記憶：定勢：社會刻板效應(yīng)：情緒和情感： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）復(fù)述是短時記憶保持的重要機制。感覺是人腦對直接作用于______的客觀事物的______的反映。 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。記憶表象（簡稱表象）具有兩個特征：______和______。 實驗表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1