高中語文教學中作業(yè)優(yōu)化設計的策略研究課題開題報告-文庫吧在線文庫
【正文】 提供科學依據。 5．案例研究法。另外，本課題的研究得到了校、區(qū)科研室，學校領導的關心和支持，保證了研究經費的來源，為本課題的順利完成創(chuàng)造了條件。 八、 完成研究的條件分析 相關課題在不同的學校也曾研究過，都各有特色，且已取得了一定的成果。針對課題研究不斷提出改革意見或方案，并付之于行動，在教學實踐基礎上驗證、修正作業(yè)方式和內容，提出新的具體目標，以提高研究的價值。 五、 研究步驟 教育教學的對象是學生，我們的研究課題就是要充分發(fā)揮學生的作用，貫穿于學生生活的各個環(huán)節(jié)，為了保證課題實施的有條不紊，將實驗過程分為如下幾個階段： 準備階段（ 2021 年 11 月 —— 2021 年 2 月 ） 做好課題研究前的測試與信息搜集：根據高中學生的年齡特點和實際發(fā)展水平，擬定測查高中學生有關作業(yè)情況調查表；教師問卷表，以及學生進行各項作業(yè)掌握情況觀察表和評分標準。改變單一的作業(yè)形式為設計出源自于師生雙方的有利于全面提高學生語文素養(yǎng)的形式多樣的語文作業(yè)。 有利于提高教師的理論素養(yǎng)和教學實踐經驗，使教師對新課改視眼下高中語文作業(yè)的設計有一個全新的認識。 許多高中語文教師都意識到作業(yè)是課程改革的重要載體。 高中語文教學中作業(yè)優(yōu)化設計的策略研究 課題開題報告 摘要： 課題名稱 :高中語文教學中作業(yè)優(yōu)化設計的策略研究研究的背景和現(xiàn)狀 (一 ):研究背景 1...1,國內方面 :目前對于語文作業(yè)設計的研究已日趨深入 ,二期課改的語文新教材中相當 ... 關鍵詞： 課題 ,報
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