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高中語文教學中作業(yè)優(yōu)化設計的策略研究課題開題報告-展示頁

2024-12-30 04:36本頁面
  

【正文】 的策略研究研究的背景和現狀 (一 ):研究背景 1...1,國內方面 :目前對于語文作業(yè)設計的研究已日趨深入 ,二期課改的語文新教材中相當 ... 關鍵詞: 課題 ,報告 課題 類別:論文報告 來源: 牛檔搜索( ) 本 文系 牛檔搜索( ) 根據用戶的指令自動搜索的結果,文中內涉及到的資料均來自互聯網,用于學習交流經驗,作品其著作權歸原作者所有。不代表 牛檔搜索( ) 贊成本文的內容或立場, 牛檔搜索( ) 不對其付相應的法律責任! “高 中語文教學中作業(yè)優(yōu)化設計的策略研究”課題開題報告 一、 課題名稱 : 高中語文教學中作業(yè)優(yōu)化設計的策略研究 二、 研究 的 背景 和現狀 (一) : 研究背景 作業(yè)是幫助學生掌握知識,解決實際問題的一種有效的手段,具有培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的潛在功能。符合新課程理念的語文作業(yè),能引導學生關注生活,積極地學,靈活地學,有助于培養(yǎng)學生的綜合能力。但它對學生今后的成長卻極為不利的,如果不 加以改變必將使作業(yè)陷入機械重復的誤區(qū)。 許多高中語文教師都意識到作業(yè)是課程改革的重要載體。 (二)、 研究現狀: 國內方面:目前對于語文作業(yè)設計的研究已日趨深入,二期課改的語文新教材中相當重視語文作業(yè)的內容,注意作業(yè)設計的趣味性和人文色彩,還加強了感悟、積累、實踐,關注學生的經驗世界、想象世界和學生的生活。這些都為本課題 組進行課題實驗提供了借鑒的條件。 三、 研究的意義和目標 (一)、 研究意義 《語文課程標準》中指出
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