【正文】 火分析的取樣點應(yīng)由動火所在 部門的 安全員或當班班長負責(zé)提取，取樣點要有代表性，特 殊動火的分析樣品應(yīng)保留到動火結(jié)束。 9) 動火作業(yè)應(yīng)設(shè)有專人監(jiān)火，監(jiān)火人不得隨便脫離現(xiàn)場，動火現(xiàn)場要配定適用的消防器材，使用氣焊、氣割作業(yè)時，兩瓶間距不得小于 7米，兩瓶與動火點的垂直距離不得小于 10米，且兩瓶不準在烈日下曝曬。低于 （ 100mm水柱）壓力應(yīng)停止動火作業(yè)，查明原因并采取措施后方可繼續(xù)動火作業(yè)，嚴禁負壓動火作業(yè)。 進入受限空間作業(yè)安全管理制度 1. 范圍 為進一步加強對進入受限空間作業(yè)的安全管理，防止發(fā)生缺氧、中毒窒息等事故，特制訂本制度。 2) 安全隔絕 A. 受限空間與其他系統(tǒng)連通的可能危及安全作業(yè)的管道應(yīng)采取有效隔離措施。 A. 打開人孔、手孔、料孔、風(fēng)門、煙門等與大氣相通的設(shè)施進行自然通風(fēng)。情況異常時應(yīng) 立即停止作業(yè)，撤離人員，經(jīng)對現(xiàn)場處理，并取樣分析合格后方可恢復(fù)作業(yè)。 7) 照明及用電安全 A. 受限空間照明電壓應(yīng)小于等于 36V，在潮濕容器、狹小容器內(nèi)作業(yè)電壓應(yīng)小于等于 12V。 9) 其它安全要求 A. 在受限空間作業(yè)時應(yīng)在受限空間外設(shè)置安全警示標志。 I. 在受限空間進行動火作業(yè)應(yīng)按 《動火作業(yè)安全管理制度》 進行。 E. 對未經(jīng)允許試圖進入或已經(jīng)進入受限空間者進行勸阻或責(zé)令退出。 B. 確認安全防護措施落實情況?！?作業(yè)證 》保存期限至少為 1年。 5. 臨時用電 作業(yè)許可證有效期限應(yīng)與用火作業(yè)許可證一致。嚴禁擅自接用電源，對擅自接用的按嚴重違章和竊電處理。 5) 對現(xiàn)場臨時用電配電盤、配電箱要有編號和防雨措施，配電盤箱門必須能牢靠關(guān)閉。 16. 臨時用電單位不得私自向其它單位轉(zhuǎn)供電。 5. 高處作業(yè)前，作業(yè)人員應(yīng)查驗《高處安全作業(yè)證》，檢查確認安全措施落實后方可施工，否則，有權(quán)拒絕施工作業(yè)。 8 4) 在降雨時進行的雨天高處作業(yè)。 的斜坡上面進行的高處作業(yè) 。易滑動、滾動的工具、材料、零件堆放在腳手架上時，應(yīng)采取防墜 落措施。 19. 對施工期較長的項目，施工負責(zé)人應(yīng)經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，并做好記錄。 6. 嚴禁利用管道、管架、電桿、機電設(shè)備等做吊裝錨點，未經(jīng)基建部門審查核算，不得將建筑物、構(gòu)筑物作為錨點。 12. 吊裝作業(yè)時，必須按規(guī)定負荷進行吊裝，吊具、索具經(jīng) 計算選擇使用，嚴禁超負荷吊裝。 1) 指揮信號不明 。 18. 對吊裝作業(yè)審批手續(xù)不全，安全措施不落實，作業(yè)環(huán)境不符合安全要求的，作業(yè)人員有權(quán)拒絕吊裝作業(yè)。 4) 凡在易燃、易爆物質(zhì)的設(shè)備管線上檢修或動火，必須切斷電源，將有關(guān)部位插上盲板，清洗、置換分析合格，需要 動火時（焊接時）要辦好《動火證》，動火分析標準按《安全動火制度執(zhí)行》。 7) 外線電路發(fā)生故障檢修時，登高前應(yīng)檢查登高工具，確認良好可用時再使用。 4) 開機時先作點動試驗，觀察設(shè)備有無異常聲響，如無異常反應(yīng)，再起動試運轉(zhuǎn)。 2. 盲板抽堵作業(yè)安全要求 1) 抽堵肓板屬于危險性作業(yè)，必須嚴格執(zhí)行廠區(qū)盲板抽堵作業(yè)安全規(guī)程。 6) 作業(yè)人員應(yīng)經(jīng)過個體防護 訓(xùn) 練，并要穿戴好符合要求的防護用品，做好個體防護。 14) 抽堵盲板作業(yè)工作要建立臺帳，盲板要按工藝順序編號，注明時間、地點、盲板規(guī)格、抽堵人員姓名，并按序號在每個抽堵處掛 標志牌表明盲板位置 。 4. 乙炔瓶與氧氣瓶要分開，其距離不得小于 7米，距離明火應(yīng)不少于 10 米。 3. 術(shù)語解釋 1) 高溫 高溫作業(yè)系 指工業(yè)單位和服務(wù)行業(yè)工作地點具有生產(chǎn)性熱源，當室外實際出現(xiàn)本地區(qū)夏季室外通風(fēng)設(shè)計計算溫度的氣溫時，其工作地點氣溫高于室外氣溫 2℃或 2℃以上的作業(yè)。 5) 根據(jù)不同生產(chǎn)工藝流程和廠房建筑條件 , 應(yīng)盡量實現(xiàn)機械化、自動化，改進工藝過程和操作過程，減少高溫和熱輻射對員工的影響。 11) 應(yīng)按規(guī)定供給高溫作業(yè)和夏季露天作業(yè)人員茶水、綠豆水等清涼飲料及防暑藥品。 14 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習(xí)。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變 換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份－－家長。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺 點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的 工作。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。 29 第二個月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。 五、實習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測與管理量具、刀具 第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。因為口味的差異，我們都很不習(xí)慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動搖了。然而我們的高老師就負責(zé)這樣一項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵同學(xué)們堅持下去，為同學(xué)們的利益向酒店爭取應(yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。所從事崗位是電子機械維修員。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。 作為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是 我們的通病。 作為來到中的唯一男生，我主要負責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。 第十三篇 :學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 36 我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 37 二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。目前，全體青年教師正根據(jù)學(xué)校要求，扎扎實實地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。 。八月底正式開始。 以“旁觀者”的身份實習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。 該校有大學(xué)特長生五人，將于 4 月 25 號參加大學(xué)特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負起在最后兩個月多月迅速提高他們成績的重任。作為中學(xué)頂崗實習(xí)組的組長，我不僅要認真完成本職工作，更要時刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并及時將同學(xué)們的問題報告給駐縣老師。通過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。 實踐目的 通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。除此之外，我們也學(xué)到了很多。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務(wù)技能都有所掌握。 第十篇 :酒店頂崗實習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有 的。 第三個月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時候，有一段時間是金工實習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。 28 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。的確實習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習(xí)。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似21 單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實習(xí)期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。凡有心血管疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、嚴重的呼吸、內(nèi)分泌、肝、腎疾病患者，均不 宜從事高溫作業(yè)。當熱源（爐子、蒸汽設(shè)備等）影響員工操作時，應(yīng)采取隔熱措施。 2) 建設(shè)項目的職業(yè)衛(wèi)生設(shè)計應(yīng)符合《工業(yè)企業(yè)設(shè)計衛(wèi)生標準》（ GBZ12021）中有關(guān)防暑的要求。 7. 進行焊接作業(yè)首先要配戴好個人防護用品，在有毒有害氣體場所的檢修作業(yè)應(yīng)備好防毒面具和口罩。 12 4) 作業(yè)結(jié)束后，經(jīng)施工作業(yè)單位、 項目管理單位、生產(chǎn)處 ，檢查無誤后，由施工作業(yè)單位將盲板位置圖交生產(chǎn)處存檔。 10) 高處抽堵盲板作業(yè)時應(yīng)按規(guī)定辦理《高處安全作業(yè)證》。 3) 盲板抽堵作業(yè)必須指定專人負責(zé)，并制定盲板抽堵安全作業(yè)方案，檢查落實防火、防爆、防中毒、防墜落等安全措施。 高壓盲板應(yīng)經(jīng)探傷合格。 9) 在設(shè)備檢修過程中如中途離開，當回來繼續(xù)工作時，應(yīng)首先檢查另部件和設(shè)備是否變動，確認無變動時方可繼續(xù)工作。 4) 電氣設(shè)備檢修必須由電工進行，檢修前要詳細檢查，確認無電后，方可進行修理。 設(shè)備安全檢修 制度 1. 檢修前準備工作 接到檢修任務(wù)或檢修通知后，按檢修任務(wù)的要求工作范圍，認真落實各項安全措施。 5) 重物埋在地下或與其它物體聯(lián)接 。 15. 吊裝作業(yè)人員應(yīng)熟悉作業(yè)現(xiàn)場的暗溝、通電線路、配電設(shè)施、運行設(shè)備及化工生產(chǎn)安全狀況。吊裝前必須試吊，確認無誤后方可作業(yè)。吊裝 重 量大于 10t的物體或兩個以上吊裝工具吊裝同一物體及吊裝物體形狀復(fù)雜、 剛 度小、精密貴重、長徑比大、施工 條件特殊的情況下，應(yīng)編制吊裝施工方案，辦 理《吊裝安全作業(yè)證》。 16. 高處作業(yè)應(yīng)與地面保持聯(lián)系，根據(jù)現(xiàn)場情況配備必要的聯(lián)絡(luò)工具。 10. 高處作業(yè)前，施工單位應(yīng)制定安全措施及急救措施并填入《高處安全作業(yè)證》內(nèi)。 8) 在容器、槽溝、井、池內(nèi)進行的高處作業(yè)。 9. 遇有下列情況之一的特殊高 處作業(yè)，在落實安全防范措施的同時，應(yīng)落實相應(yīng)的急救防護措施。 2. 從事高處作業(yè)的單位必須辦理《高處安全作業(yè)證》 ， 落實安全防護措施及應(yīng)救措施后方可施工。 13. 對臨時用電設(shè)施要有專人維護管理，每天必須進行巡回檢查，建立檢查記錄和隱患問題處理通知單，確保臨時供電設(shè)施完好。 2) 臨時用電的單相和混用線路應(yīng)采用五線制。 7. 有自備電源的施工隊其自備電源不得接入電網(wǎng)電源。 4. 臨時用電審批程序 1) 在運行的生產(chǎn)裝置、罐區(qū)和具有火災(zāi)爆炸危險場所內(nèi)一般不允許接臨時電源。 F. 在作業(yè)中如出現(xiàn)異常情況或感到不適或呼吸困難時，應(yīng)立即向作業(yè)監(jiān)護人發(fā)