20xx年下學(xué)期工作計(jì)劃_小學(xué)—學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，善的歌曲，善的格言作為教育內(nèi)容，并融入學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)化條目，不斷豐富課程內(nèi)容。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)組要充分放大德育陣地功能，利用好廣播臺(tái)、校報(bào)、板報(bào)、宣傳櫥窗、長(zhǎng)廊等宣傳陣地，讓每面墻壁、每條標(biāo)語(yǔ)、每扇門窗、每條道路、每個(gè)角落都具有知識(shí)性、藝術(shù)性、教育性的文化品位。另外抓住各種節(jié)日、重要?dú)v史人物、重大歷史事件紀(jì)念日等教育契機(jī)開展活動(dòng)，為學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展提供陣地和舞臺(tái)。學(xué)校充分挖掘善文化內(nèi)涵，在提高“國(guó)家課程校本化”實(shí)施水平的基礎(chǔ)上，以“素養(yǎng)培育、多樣選擇、課程整合”為價(jià)值追求，努力實(shí)現(xiàn)“校本課程品牌化”，系統(tǒng)實(shí)施五善課程（善美、善學(xué)、善禮、善健、善行），為學(xué)生的多樣化發(fā)展架設(shè)跑道。” ◆詩(shī)情畫意的學(xué)生成長(zhǎng)課程 每學(xué)期初開學(xué)禮：播下希望的種子；一年級(jí)入學(xué)禮：走進(jìn)學(xué)習(xí)的樂(lè)園；三年級(jí)十歲成長(zhǎng)禮：體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)；六年級(jí)畢業(yè)禮：開啟美好的未來(lái)…… ◆多姿多彩的節(jié)日文化課程 知善悅讀課程：每年建立了比較完備的書香閱讀推進(jìn)機(jī)制。我們通過(guò)“五善”課程建設(shè)和組織實(shí)施、展示、比賽等途徑提高課程的實(shí)施效率，把課程活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
“六善課堂”圖譜 基本底線 基本模塊 基本原則 善于展示 善于質(zhì)疑 善于合作 善于評(píng)價(jià) 善于激發(fā) 善于點(diǎn)拔 自主回顧 學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 訓(xùn)練為主線 目標(biāo)導(dǎo)向 探索新知 運(yùn)用內(nèi)化 拓展提煉 當(dāng)堂反饋 課堂教學(xué)靈活多變，教學(xué)方法要根據(jù)課堂的實(shí)際情況的變化而變化。
☆著力培育善創(chuàng)學(xué)生。
4. 激發(fā)科研動(dòng)力。
。借助工會(huì)，結(jié)合相關(guān)節(jié)日開展豐富多彩且充滿情趣的教師文化活動(dòng)，提升教師的身心健康水平和幸福指數(shù)。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨性，堅(jiān)定理想信念，努力建設(shè)一支講政治、守規(guī)矩、敢擔(dān)責(zé)的黨員干部隊(duì)伍。加強(qiáng)食堂管理。要研發(fā)安全教育課程，用好教育部的安全教育網(wǎng)絡(luò)課程資源，上好安全教育課，做到與學(xué)科課程和生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓廣大師生掌握必要的安全常識(shí)與技能，切實(shí)提高自救自護(hù)能力，杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生。
4．“歡度元宵”主題實(shí)踐活動(dòng)。
2．教學(xué)常規(guī)檢查。
2．開展我們的節(jié)日——“端午”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2. 開展國(guó)學(xué)故事會(huì)活動(dòng)。
9．安排好暑假值班表，做好安全保衛(wèi)工作。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
3. 研究新學(xué)期重點(diǎn)工作。
5．根據(jù)市局要求，認(rèn)真組織并開展好班級(jí)慶典展示活動(dòng)。
6．組織卓越課程展示活動(dòng)，選擇優(yōu)秀課程上傳市卓越課程網(wǎng)。
6. 舉辦課程研發(fā)專題講座，選擇優(yōu)秀課程上傳市卓越課程網(wǎng)。
8. 組織晨誦課程展示活動(dòng)，選擇優(yōu)秀課程上傳市卓越課程網(wǎng)。要積極向市級(jí)以上媒體投稿，力爭(zhēng)每月有一篇宣傳消息，每學(xué)期有一篇專題報(bào)道，不斷提升善文化的知名度與學(xué)校形象。提高飯菜質(zhì)量，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，減少浪費(fèi)。完善各類教育資產(chǎn)管理，規(guī)范程序，強(qiáng)化監(jiān)督，提高使用效益；對(duì)校舍、操場(chǎng)、教學(xué)儀器設(shè)施等的管理要經(jīng)?；?、制度化，做到及時(shí)記錄、及時(shí)維護(hù)、及時(shí)反饋。三是以《教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》修訂為契機(jī)，圍繞“閱讀一本教育專著，研發(fā)一個(gè)課程，執(zhí)教一堂公開課，聆聽一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，參加一次教研活動(dòng)，撰寫一篇論文”開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守教育部關(guān)于規(guī)范教師職業(yè)道德行為的“十條紅線”、“六項(xiàng)禁令”，認(rèn)真學(xué)習(xí)市局出臺(tái)的《教育行風(fēng)準(zhǔn)則實(shí)施問(wèn)責(zé)辦法》《關(guān)于治理學(xué)校在職教師從事有償家教的實(shí)施意見》《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》等一系列規(guī)定，牢固地樹立起五種意識(shí)（擔(dān)當(dāng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)）。學(xué)校積極爭(zhēng)取承辦市級(jí)、集團(tuán)內(nèi)的學(xué)科教研活動(dòng)，并以此為載體，提高專題研究的效果和教師的課堂教學(xué)能力。教學(xué)規(guī)范是教師必須遵守的規(guī)則和要求。除了通過(guò)開展講責(zé)任、講擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，掀起爭(zhēng)先趕優(yōu)的熱潮，學(xué)校深入開展學(xué)理論、練技能的業(yè)務(wù)發(fā)展活動(dòng)，規(guī)范教師教學(xué)行為，遵從教育規(guī)律，逐漸培養(yǎng)教師的愛心、耐心、細(xì)心，讓教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)發(fā)展促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)提升。以“學(xué)程導(dǎo)航”基本理念為核心，融入“善文化”內(nèi)涵，學(xué)校提出“六善課堂”的概念——善導(dǎo)、善學(xué)的課堂，善待、善誘的教師，善思、善創(chuàng)的學(xué)生，大力倡導(dǎo)”學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的課堂教學(xué)改革。
由低、中、高三個(gè)年段課程構(gòu)成，三個(gè)課程已經(jīng)正式出版了教材，爭(zhēng)取成功申報(bào)為市課程基地建設(shè)。國(guó)家課程順利實(shí)施要靠強(qiáng)有力的制度保障。
，共育共贏。結(jié)合“每月一事”主題，針對(duì)當(dāng)下兒童的思想實(shí)際，找到各學(xué)科教學(xué)與“每月一事”的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。所有的班主任要制定一份詳盡的完美教室締造方案，從班級(jí)愿景出發(fā)，確立屬于自己班級(jí)孩子發(fā)展的道德人格系統(tǒng)
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