20xx高一歷史教師個人期末工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 生閱讀書本的目錄，了解本學期學習的主要內(nèi)容和基本的框架。歷史有客觀性和主觀性雙重屬性。
高一歷史教師個人期末工作總結(jié)(二) 本學期繼續(xù)教高一歷史，擔任高一(2)班班主任，重點是搞好高一歷史會考，爭取全部通過。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。對這部分同學進行有計劃的輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。在課后，應為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
四、注重對學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)?；A知識反復鞏固和練習，加強學生對歷史基礎知識的理解，提高其運用知識的能力。
歷史課絕不是聽故事
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