教師常規(guī)檢查細(xì)則-文庫吧在線文庫
【正文】 明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學(xué)科，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)獎懲評估與個(gè)人成績和包靠班級掛鉤，這樣，加大了教干的危機(jī)感，增強(qiáng)了教干的責(zé)任心，提高了工作的積極性。當(dāng)學(xué)生自信樂其學(xué)，教師揚(yáng)擅樂其教，那么我們的自能課堂才能真正實(shí)現(xiàn)我們所不懈追求的“高效”。正如五年級二班的姜珊同學(xué)所說：“剛開始看起來非常簡單的任務(wù)，在完成的時(shí)候才知道，這不是一件容易的事。相信羅莊語言文字的天空，將會因這些美麗的“啄木鳥”而更富魅力。集體備課由教研組每周安排一次。本次我組對xx、xx、xx小學(xué)進(jìn)行一至三年級語文常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)老師們在常規(guī)上有以下亮點(diǎn)：（1）備課、聽課認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，有過程性批注，有詳細(xì)反思；（2）作業(yè)全批全改，有激勵性評價(jià)，學(xué)生書寫認(rèn)真整潔；（3）作業(yè)布置多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（4）尤其xx和xx小學(xué)，無論從老師們的常規(guī)業(yè)務(wù)上，還是作業(yè)布置和批改上，都可以看出老師們的認(rèn)真和用心。缺少對教材的研究，過多依賴教參，教案。改進(jìn)措施：加強(qiáng)集體備課的有效性；學(xué)生更改后要進(jìn)行再次修改，切實(shí)讓學(xué)生掌握所學(xué)知識。三、學(xué)生作業(yè)情況從檢查情況看，大多數(shù)教師都能認(rèn)真布置適量作業(yè)，并及時(shí)批發(fā)，總體情況較好，他們不難全批全改，而且批改認(rèn)真仔細(xì)，有日期和等級。相信通過教師業(yè)務(wù)精細(xì)化檢查，我們會不斷得到提升，教師的道路會越走越遠(yuǎn)！第五篇：英語教師常規(guī)檢查總結(jié)英語常規(guī)檢查總結(jié)檢查時(shí)間：檢查地點(diǎn)：辦公室檢查內(nèi)容：英語備課、聽課本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改記錄檢查人員：檢查結(jié)果：一、教案方面老師的備課認(rèn)真，從教案中的部分環(huán)節(jié)中，可以了解到老師們能根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，因材施教，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，部分老師還有較詳細(xì)的課后反思及補(bǔ)救措施。第四篇：教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查簡訊xx教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查簡訊xx小學(xué)常規(guī)檢查情況為了全面深入細(xì)致地貫徹落實(shí)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校提出的《教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施辦法》中的各項(xiàng)工作要求。寫好課時(shí)教案。而諧音字我找到了十個(gè)，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語或城市的名字改編的，聽起來非常有意思，能讓人一下子就記住它?；顒臃謱?shí)踐調(diào)查、成果展示、反思體會三個(gè)階段。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，講課老師落實(shí)了“生本”的理念。此次活動是這一系列課堂教學(xué)活動的又一成功舉措。臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校按照“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的思路，在成功推行學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”之后，又推出了”教師成長共同體”，下一步還要成立“家長成長共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與家長面對面平等對話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進(jìn)出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長共同體中描繪出精彩的重彩。團(tuán)體中的每一個(gè)成員都互為榜樣，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為主線，本著平等、互助、民主、尊重的原則，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同成長，最終促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，提高辦學(xué)水平。六位老師出色的示范課讓所有參與活動的老師受益良多。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對鵝溪小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場聽課。有事自己事先串好，不扣分。教導(dǎo)處在查課的時(shí)候以課程表為準(zhǔn)，原則是：誰的課堂誰上，誰缺課扣誰分，串好課上好課不扣分。要求：教學(xué)環(huán)節(jié)完整，學(xué)情分析、三表齊全（課程表、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生成績考核表）；字跡工整；有教學(xué)設(shè)計(jì)（板書設(shè)計(jì)）；每三節(jié)教案要有一次教學(xué)反思，復(fù)習(xí)課也要有教案、節(jié)數(shù)標(biāo)記
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