教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案給冷水加熱3-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ：水變熱后重量不變，體積增大。 課堂評(píng)估 。 投影出示：（ 1）生活鏈接：為什么燒開水時(shí)，水壺中的水不能裝得太滿？（指名回答） （ 2）我們來(lái)判斷：相同體積的 50℃的熱水和 10℃的冷水相比較，（ ） 同樣重的 50℃的熱水和 10℃的冷水相比較，（ ） 請(qǐng)同學(xué)們課外去思考，完成作業(yè)本。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，玻璃器皿要小心輕放。投影出示實(shí)驗(yàn)單，了解實(shí)驗(yàn)單內(nèi)容。塑料袋里的水會(huì)熱起來(lái)嗎？仔細(xì)觀察冷水袋的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：研究冷水袋受熱上浮的原因。（ 6）分析小結(jié)：水袋加熱前 后在冷水中先沉后浮的原因？ 活動(dòng)三：總結(jié)鞏固。觀察冷水袋加熱前后在冷水杯中的沉浮狀態(tài)。 ，觀察水受熱后重量和體積是否發(fā)生了變化。） (板書：冷 熱 ) 師：你真是一個(gè)聰明的學(xué)生，你們還有什么辦法也可以知道呢？（生：用手摸、用嘴嘗、看杯口的小水珠??） 師：那，你有什么方法讓冷水變成熱水呢？（在板書“冷”“熱”之間畫： ） 師生自由 討論（投影出示課題：給冷水加熱）。 。 師：我們研究的問題是什么？怎么做？ (根據(jù)討論板書方法步驟：重量 灌水、扎膜（皮
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