【正文】 識啟迪、文化熏陶，感染力和滲透力不強。加強和改進(jìn)專題調(diào)研，深入總結(jié)實踐經(jīng)驗，形成改進(jìn)工作的思路和舉措。圍繞我國傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)習(xí)中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認(rèn)同感。建立健全主題教育制度，形成運用重大節(jié)慶日紀(jì)念日等組織黨員干部學(xué)習(xí)的工作機制。第一，端正態(tài)度，克服高校在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的認(rèn)識誤區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)。通過示范表率作用和高效的學(xué)習(xí)活動，使全體黨員樹立“學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)”的觀念，強化學(xué)習(xí)意識。第三，創(chuàng)新方法，樹立高校在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的典型范式伴隨著時代的不斷發(fā)展和改革的深入推進(jìn)，社會經(jīng)濟成分日趨多樣，深層次矛盾日益累積，社會意識和價值觀念趨向多樣，意識形態(tài)領(lǐng)域的噪音雜音時有出現(xiàn)。學(xué)生黨支部作為高校最基層的黨組織，加強學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)必然成為高校黨建工作在新時期的首要任務(wù)。高校學(xué)生黨支部是黨在高校基層的組織形式，是高校黨組織的基本單元，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，也是適應(yīng)社會發(fā)展，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。(一)學(xué)生黨員隊伍現(xiàn)狀學(xué)生黨支部作用的發(fā)揮主要取決于學(xué)生黨員隊伍的整體素質(zhì)。在學(xué)生黨支部開展的各項活動中，越來越凸顯出素質(zhì)教育的融入。許多高校沒有改變聽講座、開討論會的方式，沒有將學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的內(nèi)涵融入其中，不能改變其固定的思維模式，一味強化理論灌輸讓學(xué)生黨員更加反感，同時也給后續(xù)的思想政治教育埋下隱患。學(xué)生支部書記和支部委員應(yīng)明確自身的職責(zé)，身體力行，起到表率作用。入黨積極分子來自于青年團員，他們是黨組織的堅強后備力量。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。如以實現(xiàn)共同愿景為目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系，完善考評機制，體現(xiàn)約束激勵。要通過加強基層黨組織學(xué)習(xí)制度、黨員教育體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，做到對中國特色社會主義理論體系真學(xué)、真懂、真信、真用。另一方面要求我們要著眼于促進(jìn)高校又好又快發(fā)展、辦有特色高水平的大學(xué)，在學(xué)習(xí)中不斷加深對高等教育事業(yè)改革發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握。具體來說，就是要倡導(dǎo)廣大黨員干部樹立全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式；樹立團隊學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的理念，充分調(diào)動黨員干部融入團隊學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)造性，把黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)優(yōu)勢、智能優(yōu)勢；樹立學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的理念，以興趣領(lǐng)著學(xué)，帶著問題學(xué)，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力以及解決實際問題的能力。同時還要進(jìn)一步加大對學(xué)習(xí)過程的管理及督查，把對學(xué)習(xí)的考核結(jié)果納入黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系，作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子、選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部、民主評議黨員的重要依據(jù)，形成符合高校黨組織特點和黨員實際的學(xué)習(xí)考核機制，從而確保學(xué)習(xí)型黨組織的各項要求落到實處。如開展“研究性學(xué)習(xí)”，充分利用講壇、論壇等陣地，營造深入思考、相互探討的氛圍；推行“開放式學(xué)習(xí)”，運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等在學(xué)習(xí)中的作用；倡導(dǎo)“全面性學(xué)習(xí)”，既抓住學(xué)習(xí)重點又注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在掌握馬克思主義世界觀和方法論，加強黨性修養(yǎng)鍛煉的基礎(chǔ)上，廣泛學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)本專業(yè)和本職工作所必須的新知識、新技能。與此同時，還要在實踐基礎(chǔ)上不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，深入探討新形勢下高等教育事業(yè)發(fā)展和高校黨建工作全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性問題，及時總結(jié)高校黨的建設(shè)實踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新辦法，為高校改革發(fā)展和加強黨的建設(shè)提供堅實的理論支撐。在新的起點上深化高等教育的改革發(fā)展，也必須具備國際視野，廣泛吸收世界先進(jìn)教育成果。因此，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，高校各級黨組織必須以高度的責(zé)任感和使命感，切實走在全社會的前列。（五）與時俱進(jìn)，豐富組織生活支部組織生活是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的重要途徑。通過構(gòu)建終身教育體系，為黨員持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷地實現(xiàn)自我超越提供平臺，使學(xué)習(xí)貫穿于人生的各個階段。（二）加強隊伍建設(shè)隊伍建設(shè)是搞好學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的組織保障。而在黨支部占多數(shù)的高年級學(xué)生黨員卻往往在就業(yè)的壓力下，更加傾向于為自己找工作或者考研升學(xué)等方面的努力，這給學(xué)生黨支部系列工作帶來困難，為數(shù)不多的低年級學(xué)生黨員不能很好地團結(jié)和帶動其他同學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生支部組織活動難、發(fā)揮作用難。這些方針政策要求高校黨建工作應(yīng)按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的要求，堅持用中國特色的社會主義理論體系武裝學(xué)生黨員，深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮高校在理論研究、校園文化、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺上的優(yōu)勢，這都在一定程度上促進(jìn)了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)。（二）學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀學(xué)生黨支部是黨在高校最基層的組織，它負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)黨在高校的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，完成黨在學(xué)校的思想教育及其組織管理工作。(三)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是高校德育政治工作的重要內(nèi)容高校黨建工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格建設(shè)者和黨的接班人的歷史使命，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展是黨建工作的出發(fā)點和落腳點。一、高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是新時期高校黨組織建設(shè)的必然選擇按照“學(xué)習(xí)型組織”理論，所謂學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，是指黨支部全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播和創(chuàng)新知識，具有持續(xù)創(chuàng)新能力并且能夠不斷創(chuàng)造未來的黨組織。只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于實踐，才能在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。青年大學(xué)生作為教育的接受者，他們對主流意識形態(tài)的認(rèn)同與否直接關(guān)系其自身的成長，也關(guān)系到中國特色社會主義理論的堅持與傳播。然而，在高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，有些黨組織和黨員卻對學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識，把專業(yè)以外的學(xué)習(xí)當(dāng)做包袱，尤其是不愿參加思想政治理論學(xué)習(xí)。2010年2月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。（四）健全建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的制度總結(jié)黨員干部學(xué)習(xí)教育的經(jīng)驗，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)教育的時間、內(nèi)容、目標(biāo)、責(zé)任以及相關(guān)的考勤、交流、通報等要求，推進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。（二）完善建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的途徑組織各種形式的主題學(xué)習(xí)教育活動，運用學(xué)習(xí)講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀(jì)念日等契機，不斷豐富完善工作抓手。理論研究上重復(fù)的問題多，內(nèi)容上理性的東西多，感性的東西少；純理論的東西多，實際指導(dǎo)應(yīng)用的東西少，理論研究通俗化不夠，存在理論與實際相脫離的問題。這些情況和問題的存在，要求在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作中必須增強說服力，增強針對性、主動性和靈活性，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷創(chuàng)新工作機制，讓科學(xué)理論得到有效傳播，真正成為指導(dǎo)實踐的武器、發(fā)展的靈魂。（五）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是形成學(xué)校共同愿景的需要黨組織肩負(fù)著帶領(lǐng)黨員和師生員工貫徹黨的路線、方針、政策，加強黨員教育和群眾思想工作，為各項工作的開展保駕護航等重要職責(zé)。當(dāng)前建設(shè)有中國特色的社會主義是前無古人的偉大事業(yè)，必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果。（三）具有更為強烈的創(chuàng)新意識教育創(chuàng)新思想是馬克思主義創(chuàng)新觀的重要組成部分,以學(xué)習(xí)推動教育創(chuàng)新,把學(xué)習(xí)作為教育創(chuàng)新的源動力,是高校各級黨組織的一個顯著特征。一、高校學(xué)習(xí)型黨組織的特征建設(shè)高校學(xué)習(xí)型基層黨組織,并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個新組織,而是對高?；鶎狱h組織原有的學(xué)習(xí)理念、行為、制度等進(jìn)行更新和完善,不斷強化其原有的學(xué)習(xí)機能,并賦予它以新的功能。包括建設(shè)目標(biāo)：構(gòu)建以學(xué)習(xí)型基層黨組織為龍頭、體現(xiàn)高校特色的各類學(xué)習(xí)團隊，形成學(xué)習(xí)、研究、工作、生活“一體化”的學(xué)習(xí)機制和氛圍；建設(shè)思路：發(fā)揮校、院兩級理論中心組的帶頭引領(lǐng)作用，突出高校特點，以項目為載體，以團隊學(xué)習(xí)為重點，以解決實際問題、推動工作、出成果、見成效為目的，全面規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計，統(tǒng)籌兼顧，分層分類指導(dǎo)，逐年推進(jìn)，形成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長效機制；重點任務(wù)：建立以校、院系兩級理論中心組為龍頭的項目制專題學(xué)習(xí)機制與制度，組建分工負(fù)責(zé)的各類學(xué)習(xí)型團隊