教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案食物中的營(yíng)養(yǎng)6-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 用具： “一天的食物“記錄卡，磁性黑板， PPT 課件。 在生活中，學(xué)生們對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)成分的認(rèn)識(shí)還相當(dāng)有限，部分學(xué)生甚至一無(wú)所知，這是學(xué)習(xí)本課的一個(gè)障礙，也再一次說(shuō)明了學(xué)習(xí)本課的必要性。 學(xué)情分析： 學(xué)生在日常生活和上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對(duì)一天中食用的食物已有了非常豐富的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生都明確我們是通過(guò)食物獲取豐富營(yíng)養(yǎng)的，這是我們能順利 進(jìn)入并完成本節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 能辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。 通過(guò)對(duì)日常生活中人人都要吃食物的思考，明確本節(jié)課的探究?jī)?nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，使他們能主動(dòng)參與到活動(dòng)之中去。 食物中含有的營(yíng)養(yǎng)成分有了更多的認(rèn)識(shí)。 B、 （ 1）參照“食物中的營(yíng)養(yǎng)分類表”（板書(shū)）給這一小組記錄下的一天的食物重新分類，兩名學(xué)生上臺(tái)演示，把相應(yīng)的記錄卡片按照大家的提示，分類粘貼在磁性黑板上，最終形成按照不同營(yíng)養(yǎng)成分分類的新記錄表。 滴管： 12 滴。 作 業(yè) 我們也可以通過(guò)看食物袋的標(biāo)簽了解食物的的營(yíng)養(yǎng)成分，收集食品的包裝袋，了解該食品具有什么營(yíng)養(yǎng)成分。希望同學(xué)們?cè)谝院蠛侠泶钆涫澄?，健康成長(zhǎng)。 讓學(xué)生通過(guò)對(duì)“一天中的食物”的重新分類后發(fā)現(xiàn)： 食物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，但沒(méi)有一種食物含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分，因此不能只吃一種食物。 （電腦出示：“ XX 小組一天的食物記錄表”） （ 2） 提問(wèn)：這些食物中，有沒(méi)有一種食物含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分？有沒(méi)有一種食物含有多種營(yíng)養(yǎng)成分？ （ 3）小結(jié)：食物中含有
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