教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)6-文庫吧在線文庫
【正文】 用具： “一天的食物“記錄卡，磁性黑板， PPT 課件。 在生活中，學(xué)生們對食物營養(yǎng)成分的認(rèn)識還相當(dāng)有限，部分學(xué)生甚至一無所知，這是學(xué)習(xí)本課的一個障礙，也再一次說明了學(xué)習(xí)本課的必要性。 學(xué)情分析： 學(xué)生在日常生活和上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對一天中食用的食物已有了非常豐富的認(rèn)識，大多數(shù)學(xué)生都明確我們是通過食物獲取豐富營養(yǎng)的，這是我們能順利 進(jìn)入并完成本節(jié)課的知識基礎(chǔ)。 教學(xué)難點： 能辨別食物中的營養(yǎng)成分。 通過對日常生活中人人都要吃食物的思考，明確本節(jié)課的探究內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，使他們能主動參與到活動之中去。 食物中含有的營養(yǎng)成分有了更多的認(rèn)識。 B、 （ 1）參照“食物中的營養(yǎng)分類表”（板書）給這一小組記錄下的一天的食物重新分類，兩名學(xué)生上臺演示，把相應(yīng)的記錄卡片按照大家的提示，分類粘貼在磁性黑板上，最終形成按照不同營養(yǎng)成分分類的新記錄表。 滴管： 12 滴。 作 業(yè) 我們也可以通過看食物袋的標(biāo)簽了解食物的的營養(yǎng)成分，收集食品的包裝袋，了解該食品具有什么營養(yǎng)成分。希望同學(xué)們在以后合理搭配食物，健康成長。 讓學(xué)生通過對“一天中的食物”的重新分類后發(fā)現(xiàn)： 食物中含有豐富的營養(yǎng)成分，但沒有一種食物含有所有的營養(yǎng)成分，因此不能只吃一種食物。 （電腦出示：“ XX 小組一天的食物記錄表”） （ 2） 提問：這些食物中，有沒有一種食物含有所有的營養(yǎng)成分？有沒有一種食物含有多種營養(yǎng)成分？ （ 3）小結(jié)：食物中含有
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