【正文】 創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，則容易出現(xiàn)“干人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場(chǎng)景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長(zhǎng)鳴的力量，挖掘出深刻的立意。如此補(bǔ)題易于構(gòu)思行文，但均出自提示語中。求準(zhǔn)，首先就是要準(zhǔn)確理解文題中的關(guān)鍵詞語：也有人稱之為“題眼 ”“題魂”。如何寫好材料作文什么是材料作文：材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。二、把握材料寓義當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?。有了我。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個(gè)人與金錢、權(quán)勢(shì)之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對(duì)應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，不要輕言放棄，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。如下面一則材料：五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間。立意七：苦難往往帶來甜果。第三篇：半命題作文的審題立意（本站推薦）半命題作文的審題立意[康寧欽整理] 半命題作文與命題作文只是一步之遙，可以卻比命題作文難度提高了很多。在官場(chǎng)上混，是要講一些假話的，至少要講套話，但曹操也講真話。戰(zhàn)場(chǎng)上的曹操也是可愛的。當(dāng)你登臨碣石，揮鞭東指時(shí)，在中國文學(xué)史上就寫下了蒼涼、雄渾的一筆。我不但看重書，更看重的是能寫出這些讓人產(chǎn)生感覺的文字的人，他們以一顆敏感的心捕捉著心靈之花，我們應(yīng)該感謝他們?yōu)槲覀儙砹宋淖值氖⒀??！酒瑪嗍痉丁磕切┰?jīng)一起走過哭過歌過并深深愛過的日子，卻在今天開始離我們遠(yuǎn)去，不知道那一片沉默中．我親愛的同學(xué)們是否在想著同樣的事，懷著同樣的心情？站在開滿紫色小花的樹下，看樹葉飄然落下，想起同學(xué)錄上的那段活：“當(dāng)未來的某一天我們各奔東西，也要記得彼此?！酒瑪嗍痉丁可屏?，是“桃子”的另一種魅力?！边@讓我想起了涉江的屈原、不屈的文天祥……歷史長(zhǎng)河中那些仁人志士，多像一只只撲火的飛蛾，在欲火中涅槃重生，重塑一個(gè)全新的“我”。3．避實(shí)就虛法【佳作引路】十六歲的我多了一份詩意?；貞浤嵌蚊利惖腻忮撕顏啙嵧岽髦惱酌?，穿著紅白方格襯衫，伴著周圍人的喝彩，她灑脫出場(chǎng)，狂放的搖滾樂，狂放的街舞，她的動(dòng)作灑脫利落，結(jié)尾處一個(gè)俏麗的后滾翻，讓整個(gè)廣場(chǎng)充滿了一片喝彩之聲。慢慢的，爸爸媽媽意識(shí)到了他們忽略了我，開始盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)與我交流。小作者所講述的這段邂逅，卻頗有新意，指與影視劇《麻辣女兵》主人公湯小米的邂逅過程，作者一邊追劇，一邊與主人公湯小米一起成長(zhǎng)，最終作者改變了自己，擁有了聿福的家庭和珍貴的友情。借用反彈琵琶法、避實(shí)就虛法，可以消除這種毛病。②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。讓我們快出發(fā)，看景融情，盡顯盎然生趣，讀文品人，體味生命芬芳。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替。②字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。要求：①題目自擬，文體自選。審清文意是寫好作文的第一步。有些地區(qū)出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)練的考慮，不再籠而統(tǒng)之地“文體不限”，而是特別要求“寫記敘文或議論文”“寫一篇記敘文”。比如可以虛擬“我”為項(xiàng)羽項(xiàng)羽對(duì)虞姬說“你在我心里”或者杜甫對(duì)李白說，樹葉對(duì)樹根說，白云對(duì)藍(lán)天說再如“美麗的瞬間”，你寫的內(nèi)容就得是瞬間發(fā)生的，不能像“三年前行文時(shí)，就需要既描述“參與”的過程和細(xì)節(jié)，也抒發(fā)“快樂”的情緒和感悟，兩者缺一不可，只寫一點(diǎn)，都不完整。如“我依然——”?！罢妗?，包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思，行文時(shí)少不得由衷的抒情。所以，要用“那些”來突出“這一個(gè)”。標(biāo)題。但就是在這殘缺短小的題面中卻隱含著不少的有用信息。題中的迷，其含義是對(duì)某種事物、活動(dòng)、景物特別感興趣，全身心投入，達(dá)到如醉如癡的迷戀程度，無疑暗點(diǎn)了文旨。知己知彼，命題者，方能百寫不殆。如前所述，多數(shù)半命式文題，對(duì)題旨文意都有所顯露，有所暗示一題當(dāng)前，我們首先要機(jī)靈掃瞄，將其捕捉到手，接著要深層透視，切中底蘊(yùn)，以利正確填題，深層構(gòu)思?！段覍W(xué)會(huì)了講文明》、《我學(xué)會(huì)了自立》、《我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間》——填題深刻題旨凸現(xiàn)。一學(xué)生考試失利后忘情觀察大風(fēng)雨中蜘蛛反復(fù)織網(wǎng)的鏡頭感觸頗深可填“啟迪”。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，使題與文，讓人觸讀后俱為之一震。如能扣住滋味的深含掘而深之寫出《打工的滋味》、《得獎(jiǎng)的滋味》、《當(dāng)干部的滋味》、《掏污水溝的滋味》則既深又新?！丁裁利悺?《挫折也美麗》、《失敗也美麗》——擬題雷同《生活也美麗》——擬題寬泛 《板書也美麗》——擬題隨意審題僅僅為了補(bǔ)題嗎確定文章的立意——歌頌美麗，確定文章題材 ——真實(shí)，確定寫作重點(diǎn)——美麗的原因，明確文章體裁——記敘文。學(xué)生作文3 ——《配角也美麗》有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點(diǎn)綴的小星黯然無光。結(jié)尾揭示美麗的“內(nèi)涵”，并且對(duì)比“成功”而言扣題。我很慶幸我擁有這樣的父親。學(xué)生作文2——《失敗也美麗》失敗，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。有這樣一道題《我第一次??》如若有人填上諸如“哭”、“淘氣”、“唱歌”、“做夢(mèng)”之類，必然令人皺眉，因?yàn)檫@些選項(xiàng)都是難以界定“第一”的，填進(jìn)題中，勢(shì)必陷入偽科學(xué)的泥沼。填“麻將聲”、“追星族”——切中時(shí)弊發(fā)人警醒。如果同桌系新來乍到，雖印象鮮明，但交往很少，可填“的”，以便從旁觀察描述。而半命題作文正是在動(dòng)用生活儲(chǔ)存方面，為我們提供了方便、自由。又如文題《我學(xué)會(huì)了??》題中“學(xué)會(huì)”，一詞常見慣用，但納入文題，其旨意就當(dāng)仔細(xì)琢磨了。運(yùn)思到這個(gè)程度，就不難通過填充題，設(shè)置一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?duì)立物、映襯面為構(gòu)思中的人事創(chuàng)下典型的環(huán)境，從而有力刻畫人物形象，凸現(xiàn)文旨意念。質(zhì)“??之風(fēng)不可長(zhǎng)”，分明是抨擊、批判不正之風(fēng)，伸張正義，擊濁揚(yáng)清，此為本文主旨。③框定一定的量，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定，或一人或多人，或一事或數(shù)事，或一理或數(shù)理，或瞬間或久遠(yuǎn)，或局狹或廣擴(kuò)，等等。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題?！澳且荒华の译y以忘懷”，“難以忘懷”也就是印象深刻，為什么印象深刻呢？你得給出充分的理由，如果寫的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一個(gè)乞丐覺得可憐，在課堂上被老師表揚(yáng)有愛心，就“那一幕，我難以忘懷”了，那就沒寫出這個(gè)題目應(yīng)有的震撼度。三盯、副詞副詞初看不起眼，其實(shí)極重要。一盯、句式題目如果是簡(jiǎn)單的詞語，如“回家”“永遠(yuǎn)的歌聲”，這項(xiàng)審查可略過?，F(xiàn)在”這樣娓娓道來。四瞄范圍，范圍就是給題材畫個(gè)圈圈內(nèi)的你可以寫，圈外的不能寫。再如“我最想依靠的人是你”“你誤會(huì)了我”這樣的命題對(duì)敘述的口吻就有特別要求，強(qiáng)調(diào)傾訴性。審題——四瞄四盯看分明如何解剖審題，首先看作文題目，總會(huì)呈現(xiàn)哪些信息呢？文體、字?jǐn)?shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等等。（2）題目：那一次，我讀懂了要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替。展開豐富的聯(lián)想與想像，你會(huì)發(fā)覺：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌??（友情提示：“歌”既可作名詞，又可作動(dòng)詞。②字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替。海風(fēng)吹，海浪涌，隨我漂流四方。（2）題目：漫步（加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補(bǔ)足題目）要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用代替。如果沒有提示語，那么就自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，思考選擇哪個(gè)詞語，會(huì)花樣翻新，寫出新意，或者會(huì)讓自己得心應(yīng)手，寫起來滔滔不絕，或者會(huì)讓自己能夠談出心里話，滲透更多的個(gè)人感悟。感謝那段與湯小米美麗邂逅的日子，在追劇的日子里，我和湯小米一起成長(zhǎng)，一起收獲快樂。網(wǎng)吧里陪朋友玩游戲、周末廣場(chǎng)上飆輪滑、逃學(xué)到歌廳賽歌，那段日子，花錢如流水，把時(shí)光也當(dāng)做水一樣浪費(fèi)掉．我也成了問題少年。避實(shí)就虛的好處是，作者可以自由抒發(fā)人生感悟，表達(dá)內(nèi)心的感受，用詩意而流暢的筆觸，創(chuàng)造出優(yōu)美意境，帶給讀者一種飄忽迷離的朦朧美。2．化大為小法【佳作引路】我不由自主地嘖嘖贊嘆起小草的智慧。（選自中考作文《桃子”的魅力》）【技法點(diǎn)金】標(biāo)題中的“桃子”是一個(gè)人，是作者喜歡的語文老師。本文著眼于校園生活，回顧了與同學(xué)們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)了對(duì)初中關(guān)好生活的留戀之情。關(guān)鍵詞提煉法，讓選文的標(biāo)題即明確了立意的指向。二、經(jīng)典技法 1．關(guān)鍵詞提煉法對(duì)于半命題作文來說，空白處要填補(bǔ)的詞往往是標(biāo)題中最關(guān)鍵的詞語，抓住這個(gè)關(guān)鍵詞語做文章，不光可以擬定出漂亮的標(biāo)題，還能確立出明確的立意。魏武揮鞭魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。我也不交權(quán)，誠恐已兵為人所禍也。一、優(yōu)秀作文題目：我與的親密接觸要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感；③不得套寫，抄襲；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。那干脆讓它長(zhǎng)大，用來當(dāng)豆苗賣。寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。②除詩歌外文體不限。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解：“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。例如有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運(yùn)河水當(dāng)年的清澈、寧靜寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對(duì)大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中 見奇，于一般中見深刻。即對(duì)題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。第二步：理清思路 立意出新不難看出，半命題作文的立意，實(shí)際上往往與作者的補(bǔ)題構(gòu) 思同步進(jìn)行。請(qǐng)以 “曾經(jīng)錯(cuò)過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。以“善待 ____”這一半命題作文為例，不少考生運(yùn)用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時(shí)間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語或句子的意思。四是“兩空”型。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。做一個(gè)“行者”，行動(dòng)著，感悟著，收獲著……請(qǐng)以‘做—個(gè)‘行者’”為題寫—篇文章。例如“打開一扇窗”，傳統(tǒng)意義上，只有打開窗，才能看到外面的風(fēng)景，才能有風(fēng)和陽光進(jìn)來，才能讓陰暗、寒冷、污濁的斗室變成明亮、溫暖和