【正文】 握考查方式，熟練掌握解題思路或方法，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。①立足基礎(chǔ)。這一階段要于5月20日左右結(jié)束，時(shí)間約3周。即： 第一階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。這一分階段要于6月5日前結(jié)束，時(shí)間約2周。②全面覆蓋。其指導(dǎo)思想是：鞏固、完善、綜合、提高。二是完善理解，在第一輪復(fù)習(xí)中，知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系面較小，知識(shí)內(nèi)涵挖掘不充分，知識(shí)理解還停留在表面上，因此，要在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展、延伸知識(shí)內(nèi)涵，將知識(shí)點(diǎn)融入專題知識(shí)的大背景中，讓學(xué)生在新的角度或高度上，進(jìn)一步感悟知識(shí)的內(nèi)涵和外延，提高對(duì)知識(shí)的把握程度。⑶模擬測(cè)試——依據(jù)考題進(jìn)行綜合復(fù)模擬即進(jìn)行定時(shí)、定量、規(guī)范的模擬訓(xùn)練，通過(guò)模擬測(cè)試有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣，掌握正確的答題程序，有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，反思基礎(chǔ)知識(shí)，有利于強(qiáng)化解題規(guī)律或技巧，提高綜合應(yīng)用能力，有利于調(diào)節(jié)情緒，提高應(yīng)考心理。一、指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合2012年我初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試“考試說(shuō)明”、我校教導(dǎo)工作計(jì)劃及我校學(xué)生現(xiàn)狀，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平。男同學(xué)成績(jī)不理想，班級(jí)前20名僅有幾位男生，這對(duì)理科教學(xué)是不利的。緊扣課本、鞏固“雙基”，限量用題。注意培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，答題注意規(guī)范、準(zhǔn)確、完整。以《2012年中考說(shuō)明》為主，按化學(xué)基本概念和原理、元素化合物知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算、推斷題、探究題（等專題來(lái)組織復(fù)習(xí)。用3周的時(shí)間，按單元順序?qū)γ繂卧?、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理分類，鋪開知識(shí)網(wǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。其次，以《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》為依據(jù)，命幾套高質(zhì)量的中考模擬試卷，并做好講評(píng)，以便查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行答題指導(dǎo)。基本的化學(xué)用語(yǔ)、常見物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)、用途和變化規(guī)律、初步的化學(xué)計(jì)算能力，實(shí)驗(yàn)操作的基本原則和程序等構(gòu)成了初中化學(xué)的“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能”。研究中考試題，尋求命題智慧研究近幾年的中考試題，從中了解新課程背景下的中考命題趨勢(shì)，把握中考復(fù)習(xí)方向。75班的學(xué)生大部分上課能認(rèn)真聽課，少數(shù)的學(xué)生注意力不集中，需調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的持續(xù)興趣，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固對(duì)于該班學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。這一階段于5月初開始至5月15日左右結(jié)束，時(shí)間約2周。通過(guò)章節(jié)復(fù)習(xí)要達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。即進(jìn)行定時(shí)、定量、規(guī)范的模擬訓(xùn)練。其課堂教學(xué)的基本程序是：搜集信息——典型解析——診斷訓(xùn)練。從近幾年的中考試題看，試題不僅加大了考查的分值比例，而且還展現(xiàn)了科學(xué)探究的過(guò)程，呈現(xiàn)了科學(xué)探究過(guò)程的多種要素，如：實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)儀器選擇、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理等，而且將實(shí)驗(yàn)融入社會(huì)熱點(diǎn)、生產(chǎn)生活的背景之中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)探究的情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引發(fā)學(xué)生思考，提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為了在短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、第一輪復(fù)習(xí)(三月中旬四月底)：鞏固“雙基”，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，依案導(dǎo)學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在具體的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們將對(duì)這四塊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，將知識(shí)凝結(jié)成規(guī)律并加以運(yùn)用，以知識(shí)體系為主線，縱向滲透，橫向穿插，前掛后聯(lián)，重點(diǎn)知識(shí)要突破，核心問(wèn)題要理清，精選與之相關(guān)的中考題及綜合性題來(lái)進(jìn)行練習(xí)、鞏固。考前的這段時(shí)間交給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己的掌握情況，就練考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再回顧課本看一下，查找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，掃清盲點(diǎn)。為此，我們精心準(zhǔn)備了若干套中考模擬題供學(xué)生練習(xí)，并準(zhǔn)備在每次模擬測(cè)試中都按中考時(shí)間限時(shí)完成，讓學(xué)生找到中考的感覺，并且消除學(xué)生內(nèi)心對(duì)中考的緊張和恐懼感。依案自學(xué)，依案探究，并通過(guò)討論解決問(wèn)題，在學(xué)習(xí)過(guò)程中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高課堂效率。另外，要提高訓(xùn)練的典型性，訓(xùn)練不是越多越好，要注意精選典型試題，做到精講精練。因此，在教學(xué)中要抓好教材，抓知識(shí)點(diǎn)的理解及對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)方式知識(shí)梳理課（1）章節(jié)復(fù)習(xí)：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)性檢測(cè)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，然后根據(jù)典型問(wèn)題或重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)典型例題，進(jìn)行分析指導(dǎo)，講知識(shí)，講方法，矯正認(rèn)識(shí)誤區(qū)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)，掌握解決問(wèn)題的思路或方法，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練加以鞏固，在學(xué)生熟練掌握各知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識(shí)梳理，建構(gòu)知識(shí)體系，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。專題復(fù)習(xí)要按照有利于鞏固基礎(chǔ)，有利于提高綜合能力的原則，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系與對(duì)比，加強(qiáng)知識(shí)的融合與應(yīng)用，提高學(xué)生綜合辯析和實(shí)際應(yīng)用的能力。（六）最后階段復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺：最后留出一周時(shí)間讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)較多的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解，時(shí)間是到中考前。內(nèi)容包括： 第十單元鹽第十一單元有機(jī)材料（二）3月剩余時(shí)間（3月初至3月底）進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)（單元復(fù)習(xí)）內(nèi)容第一單元至第十二單元。在中考復(fù)習(xí)中，我們要始終保持明確的目標(biāo)、清醒的頭腦和有效的策略，能夠?qū)χ锌紡?fù)習(xí)的課程資源做出正確的判斷、恰當(dāng)?shù)娜∩岷秃侠淼倪\(yùn)用。從近幾年的中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題看，幾乎每一道題都能在課本相應(yīng)的地方