20xx春語文s版語文五下第22課左公柳3-文庫吧在線文庫
【正文】 地柔柳的不同，贊美它具有堅定、剛強(qiáng)、生命力頑強(qiáng)的品質(zhì)，大有大有英勇無畏、壓倒一切困苦的氣勢。這屹立在戈壁灘上的剛強(qiáng)之樹，大有英勇無畏、壓倒一切困苦的氣勢。 弄清文章大致些什么了，請同學(xué)們帶著疑問自學(xué)課文，思考，下節(jié)課解決。 請纓： 纓：帶子 ；比喻主動請求擔(dān)當(dāng)重任 。 大臣們對保衛(wèi)新疆的認(rèn)識有失偏頗的原因是什么呢？請結(jié)合上下文和課前收集的資料來說說 。所謂千里荒漠、貧瘠之地，實為聚 寶之盆！’接著，熟讀兵書的左宗棠又?jǐn)嗳恢赋觯骸绻? 棄新疆，無異于給侵略者留下進(jìn)攻我國腹地的缺口！’ ” ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ? 眼看新疆將要被外國人侵占，時任陜甘總督的左宗棠挺身而出， 力排眾議 ，堅決主張收復(fù)新疆失地：這新疆是無數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬苦才開辟的疆域，建立的基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！ 最后用的是感嘆號，表達(dá)他怎樣的感情？ （堅決，毫不猶豫） ? “天山南北糧產(chǎn)豐富，瓜果累累，牛羊遍野，牧馬成群；煤、鐵、金、銀、 玉石等礦藏也極為豐富。 你還從哪讀出左宗棠愛國、剛強(qiáng)、堅韌、不屈不撓？請同學(xué)們自讀第 911自然段，也試著用兩個四字詞語來概括一下。他肩負(fù)著國人的重托，胸中燃燒著正義的烈火，率領(lǐng)六萬湖湘子弟兵，悄然離京，馬不停蹄地趕往千里之外風(fēng)塵滾滾的戰(zhàn)場。 思考 ： 左宗棠建設(shè)新疆中最典型的事例是什么？ ?植樹造林，建設(shè)新疆 。 有感情地朗讀十四自然段。 —— 譚嗣同 論兵戰(zhàn)，吾不如左宗棠；為國盡忠，亦以季高為冠。作者借左公柳突出人的品質(zhì)。 ? 學(xué)到這，我們從左宗棠力排眾議，主動請纓；抬棺出征，收復(fù)新疆；植樹造林，建設(shè)新疆的壯舉中，從幾萬將士與侵略者的戰(zhàn)斗中，強(qiáng)烈地感受到什么？ 愛國情、赤子心 回 讀 第十四自然段：聽完左公柳名字背后的故事，我們再次凝望它。面對左宗棠視死如歸的決心，在場的官兵怎么樣？ 抬 棺 出 征 在這口棺材面前，官兵們紛紛發(fā)誓一定為國奮勇殺敵，保衛(wèi)國土，讓父老親人放心。） 抬棺出征這個愛國舉動，感動了全國人民。 69歲高齡的左宗棠身體非常虛弱，經(jīng)常咳血。 面對大臣們偏頗的認(rèn)識，有一個人站了出來，他就是 ？ ? 左宗棠 。 第四段在文中的作用是什么？ 這是一個過渡段，起承上啟下的作用，引出下文樹名背后的故事。一生經(jīng)歷了湘軍平定太平天國運(yùn)動，洋務(wù)運(yùn)動，鎮(zhèn)壓陜甘回變和收復(fù)新疆等重要?dú)v史事件。 借物抒情 （ 1）再次質(zhì)疑 對比這幾句話，你有什么疑問？ 作者為什么借左公柳抒發(fā)自己的感情 ? 左公柳與左宗棠和愛國將士們之間有什么相同之處？ 為什么以左公柳為題？ 要想弄懂這些問題，我們就要先了解什么？ 先了解課文講述了左宗棠哪些方面的事跡？ （收復(fù)新疆失地、建設(shè)西北邊疆） 一共寫了他幾件事？你能用簡要的語言概括出來嗎？動筆寫一寫。 深入學(xué)習(xí)；把寫柳樹的幾個句子連起來看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 突然，我們發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處的地方，傲然挺立著一棵柳樹。感受到作者的驚訝與對它的贊美。把纖細(xì)柔軟、楚楚動人的內(nèi)地柳樹與挺拔的左公柳作比較，突出強(qiáng)調(diào)左公柳英勇無畏、壓倒一切困苦的氣勢，為后文寫人埋下伏筆。 c、左宗棠（）謀劃如何收復(fù)新疆失地的策略，（）還思索如何建設(shè)新疆的舉措。 (物資 )缺乏；貧乏。 楚楚，指嬌柔秀美。i xiāng guān 慷 慨 腹 憊 湘 棺 m243。 同學(xué)們，在清朝有一個自幼聰穎，14歲考童子試中第一名，曾
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