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正文內(nèi)容

口風(fēng)琴蝸牛與黃鸝鳥教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 動(dòng)參與演唱活動(dòng)中的即興表演和創(chuàng)造性的音樂(lè)活動(dòng);通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈,對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的進(jìn)取精神。(三)新課教學(xué):播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》,請(qǐng)同學(xué)講講蝸牛與黃鸝鳥的故事。A、第一句。旁白部分由全班同學(xué)唱,女生唱黃鸝鳥說(shuō)的話,男生唱蝸牛說(shuō)的話。歌詞采用民間寓言的方式,樹上的黃鸝鳥與背負(fù)重殼的蝸牛對(duì)同一事物所表現(xiàn)出的不同心態(tài),托物言志,意義深刻。聽完后舉手回答老師的問(wèn)題。學(xué)生用啦啦啦……..來(lái)唱旋律試唱歌譜完整演唱歌曲四、歌曲演唱處理(1)處理第一段師:今天同學(xué)表現(xiàn)真棒,一下子就會(huì)唱了,不過(guò)光是會(huì)唱可不行,我們還要把歌曲唱好!請(qǐng)大家抬頭挺胸坐好了。(全體)(3)處理最后一句(1)演唱最后一句,注意換氣記號(hào)師:蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒(méi)有退縮,還告訴黃鸝鳥一個(gè)什么道理呢?”(啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出只要努力就能成功,對(duì)目標(biāo)不斷追求的道理)(2)請(qǐng)你用“堅(jiān)定”的語(yǔ)氣把結(jié)尾唱出來(lái)。第五篇:蝸牛與黃鸝鳥教案蝸牛與黃鸝鳥單位:十里鋪鎮(zhèn)中心幼兒園姓名:趙佩紅一、活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)休止符。說(shuō)它是條牛,無(wú)法拉車走,說(shuō)它力氣小,卻能背屋跑。六、課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的歌曲它告訴我們,雖然小蝸牛爬得很慢,但它行動(dòng)較早,為了目標(biāo)而不斷努力,而黃鸝鳥則前來(lái)嘲笑蝸牛,但蝸牛依然很堅(jiān)定并堅(jiān)信著自己的做法是正確的。幼兒說(shuō)說(shuō)教師唱的歌曲講了一個(gè)什么故事。學(xué)習(xí)作品《蝸牛與黃鸝鳥》。(2)師生評(píng)價(jià)師:我看下面的同學(xué)都坐不住想表演,那我們隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧?。?)全體分角色角色演唱全曲師:你們表演的太精彩了,每一位同學(xué)都是很棒的小演員,老師為你們鼓掌!六、拓展師: 蝸牛最后吃沒(méi)吃到葡萄呢?(生答)師:學(xué)會(huì)了這首歌,小蝸牛和黃鸝鳥你們更喜歡誰(shuí)呢?為什么黃鸝鳥不受大家的歡迎呢?生:黃鸝鳥他沒(méi)有禮貌,嘲笑別人,所以我們不喜歡她!師:如果你是小黃鸝鳥,你會(huì)對(duì)蝸牛說(shuō)什么呢?師:黃鸝鳥聽到了我們的批評(píng)之后,它很難過(guò),于是飛到了葡萄樹下,那我們?cè)賮?lái)想象一下:秋天到了葡萄成熟了,蝸牛和黃鸝鳥又會(huì)發(fā)生什么故事呢? 生:???師:老師續(xù)寫了一段歌詞,請(qǐng)跟老師一起來(lái)讀一讀吧阿蝸阿牛你呀別生氣,我們不應(yīng)該呀嘲笑你,想吃葡萄容易得很哪,我們可以來(lái)幫助你。E、請(qǐng)你一邊唱一邊用你的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?!睅煟郝犕旯适履俏煌瑢W(xué)說(shuō)說(shuō),老師講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事? 生:………….師:小朋友,你見過(guò)蝸牛嗎?它長(zhǎng)什么樣?下面老師就把這兩位小主人翁請(qǐng)出來(lái)好嗎?(出示課件分別展示蝸牛和黃鸝鳥的圖片)。情感態(tài)度價(jià)值觀:從歌曲中學(xué)習(xí)蝸?!氨盔B先飛”的精神。我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定都能做到的。C、第三句。聽完后讓學(xué)生找節(jié)奏較難,較難唱的部分,教師分別較唱。師:小小動(dòng)物行的慢,名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說(shuō)它力氣小,背著房子走。那么當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,就應(yīng)該像歌曲中的小蝸牛一樣,永不放棄,永不言敗,堅(jiān)持不懈,我想困難一定會(huì)被戰(zhàn)勝的。看誰(shuí)表現(xiàn)的最逼真。下面就跟著老師把這首歌的歌詞有節(jié)奏的讀一遍好嗎?(生答)師:同學(xué)們讀的真好!我想如果唱出來(lái)會(huì)更好!老師來(lái)給大家伴奏,我們先慢速的唱一遍這首歌好嗎?(生答,在唱的過(guò)程中,及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。你們看,它來(lái)了?。úシ耪n件,畫面上爬出一只小蝸牛,和同學(xué)們打聲招呼)課件內(nèi)容:(小蝸牛說(shuō)):同學(xué)們,我爬的很慢,當(dāng)我累了,不想爬的時(shí)候,我就會(huì)給自己打氣。三、通過(guò)學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥
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