口風(fēng)琴蝸牛與黃鸝鳥教案-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 們先慢速的唱一遍這首歌好嗎？（生答，在唱的過(guò)程中，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，再見(jiàn)！師：好，同學(xué)們，讓我們看著這首歌的曲譜再來(lái)聽一遍這首歌。你們看，它來(lái)了?。úシ耪n件，畫面上爬出一只小蝸牛，和同學(xué)們打聲招呼）課件內(nèi)容：（小蝸牛說(shuō)）：同學(xué)們，我爬的很慢，當(dāng)我累了，不想爬的時(shí)候，我就會(huì)給自己打氣。在他剛剛開始透出一絲嫩黃的小芽的時(shí)候。三、通過(guò)學(xué)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理想執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。五、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了《蝸牛與黃鸝鳥》這首兒歌，同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒！大家唱得很準(zhǔn)，吹奏得也很出色，多像一個(gè)個(gè)小小音樂(lè)家啊！回家后可以向爸爸媽媽匯報(bào)，我們今天的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)剛才吹得好的學(xué)生示范表演，給予掌聲鼓勵(lì)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家和老師一起來(lái)吹一吹吧。我要請(qǐng)幾個(gè)觀察最仔細(xì)的小朋友來(lái)當(dāng)大家的小老師，教大家怎么演奏。為最好的小組發(fā)一面小紅旗。唱得真不錯(cuò)啊！看來(lái)每個(gè)小朋友都十分認(rèn)真地在學(xué)習(xí)。注意示范好節(jié)拍。（老師示范演奏，引起學(xué)生的興趣。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確連貫地演奏歌曲 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)演奏切分時(shí)值的音 教具、學(xué)具： 教具：課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴、電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：今天要請(qǐng)大家欣賞一首好聽的歌曲。第一篇：口風(fēng)琴《蝸牛與黃鸝鳥》教案口風(fēng)琴《蝸牛與黃鸝鳥》教案 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解并掌握兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》的演奏方法。播放《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂(lè)和視頻。）三、學(xué)唱歌曲出示曲譜，老師先要看看你們能不能唱。注意：半拍的時(shí)值。小組練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。大家一起唱。逐句請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么演奏，并談一談指法。（逐句演奏練習(xí)，熟悉后再連起來(lái)吹奏）學(xué)生試著練習(xí)五分鐘。小組比一比，賽一賽。爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱《蝸牛與黃鸝鳥》并能通過(guò)不同的音色和動(dòng)作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對(duì)話。小蝸牛就會(huì)背著身上重重的殼，一步一步往樹上爬。我就會(huì)說(shuō)“嘿呦呦”你們一起給我打氣好嗎？（學(xué)生一起和小蝸牛說(shuō)四遍。聽的過(guò)程中要細(xì)心的感受一下，看看這首歌的節(jié)奏，你是否熟悉？（出示曲譜聽音樂(lè)。如不是很熟練，可隨琴多唱幾遍。①那么你們認(rèn)為歌曲中哪一句最能體現(xiàn)小蝸牛堅(jiān)忍不拔的精神？（生答）②看看誰(shuí)能把蝸牛的這種堅(jiān)定的感覺(jué)唱出來(lái)？而且還能一邊唱一邊用你的動(dòng)作表現(xiàn)。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，歌曲的第一句描寫的是什么？（生答：葡萄樹）好，那么請(qǐng)大家一邊唱一邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹，注意我們的大樹長(zhǎng)的是不一樣的，而且還會(huì)隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。找?guī)酌瑢W(xué)扮演不同的角色，到前面邊唱邊表演。同時(shí)，老師也希望我們今天學(xué)的這首歌，和歌中的小蝸牛能給你們帶來(lái)一份信心和動(dòng)力。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情——不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)實(shí)踐中感受愉悅?！伵?。師：你喜歡故事里的誰(shuí)呢？喜歡它什么？師：小蝸牛背著一個(gè)重重的殼，爬得很慢，但它很執(zhí)著，有著堅(jiān)持不懈的精神，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。重點(diǎn)教第一句“X X X X XX ︱X X X ︱”以及最后帶換氣符號(hào)的句子。師：蝸牛背著重重的殼，你們說(shuō)說(shuō)它爬起來(lái)感覺(jué)怎么樣？你們覺(jué)得這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度，低沉的聲音來(lái)演唱。師：最后一句，是誰(shuí)說(shuō)的？它說(shuō)了什么？面對(duì)黃鸝鳥的嘲笑，
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