【正文】 師:森林里可真熱鬧，今天我要給大家講一個關(guān)于蝸牛和黃鸝鳥的故事，老師要通過唱的方式講給大家。全體起立，自己為歌曲編上動作，聲情并茂地演唱全曲。春天到了葡萄藤上長出了嫩綠的枝芽，一只蝸牛看見了心想，什么時候才能結(jié)出葡萄啊，我可真想吃呀，于是小蝸牛背著它那重重的房子一步一地向葡萄架爬去。）讓學(xué)生分析和辨別黃鸝鳥身上存在的缺點我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)蝸牛身上那種對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強精神。今天，我們就要來學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難的精神，比一比，誰先學(xué)會這首歌。四、總結(jié) 師：同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)或生活中都難免會遇到一些困難。同學(xué)們再次聽一遍歌曲以后引導(dǎo)學(xué)生說出，歌曲中很多節(jié)奏與小蝸牛鼓勵自己時說的話的節(jié)奏一樣。第二篇：蝸牛與黃鸝鳥《蝸牛與黃鸝鳥》教案《蝸牛與黃鸝鳥》教案教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》二、通過歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的學(xué)習(xí)，感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點。四、教學(xué)演奏現(xiàn)在我們都會唱這首小曲了。大家聽過這首歌嗎？對，這首歌的名字就是《蝸牛與黃鸝鳥》。老師唱一句，學(xué)生唱一句。同學(xué)們真不錯，都有一雙明亮的眼睛。教學(xué)用具：課件 頭飾 教學(xué)光盤 鋼琴 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言課前游戲師：同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？（生答）老師今天就要給大家講一個動聽的故事，故事的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》二、新授師：（播放課件講故事）小冬家的門前種了一棵葡萄樹，到了每年的春天，葡萄樹就開始發(fā)芽了。而在歌曲演唱的時候要唱成“shou”二聲）師：現(xiàn)在我們來跟著伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看誰唱的最棒！三、歌曲處理師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要考考大家。歌曲的旋律輕松活潑、歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，堅持不懈，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強精神。教師帶動作帶表情語氣范唱一遍歌曲，請學(xué)生分析演唱的不同點，處理歌曲。歌曲的旋律輕松活潑，歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難、對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強精神。黃鸝鳥——自以為是，拿自己的長處來取笑別人的短處復(fù)聽范唱（注意唱準(zhǔn)“阿黃阿黃鸝兒不要笑”處的音）如：第二段開頭或是結(jié)尾處的換氣??，根學(xué)唱情況而定。在學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)小蝸牛，每天都在前進，不要嫌自己進步的慢，只要你堅持到底，就一定能吃到又大又甜的葡萄。跟教師學(xué)唱作品。學(xué)習(xí)作品并說出作品講了一個什么故事。（全體）（2）處理第二段A、師：我們來唱唱第二段，看看這時候誰出場了？ 生：黃鸝鳥B、師：“黃鸝鳥對蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢？”（啟發(fā)學(xué)生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、看不起??。教具準(zhǔn)備：錄音機、《蝸牛與黃鸝鳥》磁帶，蝸牛、黃鸝鳥的圖片、頭飾等相關(guān)教具。師：最后一句，是誰說的？它說了什么？面對黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？這一句我們要用蝸牛的口吻來演唱。——蝸牛。師：誰來告訴老師，歌曲的第一句描寫的是什么？（生答：葡萄樹）好，那么請大家一邊唱一邊用動作來表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹，注意我們的大樹長的是不一樣的，而且還會隨著音樂動一動。我就會說“嘿呦呦”你們一起給我打氣好嗎？（學(xué)生一起和小蝸牛說四遍。小組比一比，賽一賽。小組練習(xí)，互相評價。第一篇：口風(fēng)琴《蝸牛與黃鸝鳥》教案口風(fēng)琴《蝸牛與黃鸝鳥》教案 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解并掌握兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》的演奏方法。唱得真不錯??！看來每個小朋友都十分認(rèn)真地在學(xué)習(xí)。請剛才吹得好的學(xué)生示范表演，給予掌聲鼓勵。你們看，它來了?。ú?