冀教版四年級上冊科學教案確定位置1-文庫吧在線文庫
【正文】 在哪兒。參照課文的圖示，利用學生的學習用具進行活動，在學生活動中，教師對游戲規(guī)則做適當的提示。課文給出了一個情境，一方面讓學生幫助圖中的小朋友說清楚自 己所處的位置，另一方面幫小朋友說清楚她家的位置。 三、在圖上找位置 活動目標： 1．認識簡單的地圖，知道構成地圖主要標識的含義要素。 2．教師在課前應該準備一些簡單的地圖，幫助學生理解不同類型的地圖有不同的用途。 實施過程： 1．該教學活動是前三個活動學習完后的一個應用活動。 閱讀有聲電子地圖是比較方便的。 3．下節(jié)課開始的時候，可以交流一下經驗，怎樣找到的？所用的時間的長短。 活動目標： 1．應用地圖知識，畫一張簡單的路線圖，并能利用該圖準確表示出一個地點的方位。 實施過程： 1．首先讓學生知道什么是地圖，地圖上的主要標識，如方向、比例尺、一些符號的意義、功能，怎樣使用地圖。先進行小組討論，在學生科學探究的過程中，思考、討論和交流都是很重要環(huán)節(jié)。 二、我在哪兒？ 活動目標： 1．能夠在生活中描述清自己所處的位置，提高自己的生活能力。下面 我們來做個游戲，體驗一下，要說清一個物體的位置需要哪些條件？ ” 生活中還會遇到同學來你家玩時發(fā)現你們家變樣了，原來是因為一些家具，如沙發(fā)
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