【正文】 創(chuàng)造條件配置陶藝制作、展室一間。全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書(shū)法畫(huà)展。周禮老師負(fù)責(zé)音樂(lè)：從二至四年級(jí)招收隊(duì)員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨(dú)唱、重唱、小組唱等節(jié)目進(jìn)行訓(xùn)練參加各項(xiàng)比賽與演出活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。書(shū)法與國(guó)畫(huà)：四尺宣紙100張，300元；大小各號(hào)毛筆共30支，300元；墨汁10瓶，100元；筆架8個(gè)，200元；書(shū)畫(huà)氈40張，800元；合計(jì)1600元。器樂(lè)進(jìn)課堂，使每個(gè)畢業(yè)的學(xué)生都能掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)技能。創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書(shū)法畫(huà)廊，每?jī)赡暌淮蔚摹八囆g(shù)周”活動(dòng)。從三年級(jí)開(kāi)始豎笛進(jìn)課堂，利用社團(tuán)小組培養(yǎng)尖子學(xué)生。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)，計(jì)入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評(píng)聘、工資、獎(jiǎng)勵(lì)等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。二、發(fā)展目標(biāo)2005年，九年義務(wù)教育階段城市學(xué)校藝術(shù)課程開(kāi)課率達(dá)到100%，農(nóng)村學(xué)校達(dá)到90%，處境不利地區(qū)的學(xué)校達(dá)到70%；至2010年，農(nóng)村學(xué)校開(kāi)課率達(dá)到100%，處境不利地區(qū)的學(xué)校達(dá)到80%；高中階段所有學(xué)校按國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程；所有普通高等學(xué)校均在2005年前普遍開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)選修和限定性選修課程，并逐步納入教學(xué)計(jì)劃，計(jì)入學(xué)分。針對(duì)目前我省中小學(xué)藝術(shù)類(lèi)課程（藝術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)）教學(xué)的實(shí)際，不允許美術(shù)、音樂(lè)偏重單開(kāi)或輪流開(kāi)課，切實(shí)保證藝術(shù)教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照教育部有關(guān)教學(xué)計(jì)劃開(kāi)足藝術(shù)類(lèi)課程。同時(shí)，要重視普通高等學(xué)校公共藝術(shù)類(lèi)教材的建設(shè)，省里將積極組織力量編寫(xiě)與推薦一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學(xué)生歡迎的藝術(shù)教材；逐步建立普通高等學(xué)校藝術(shù)教材的評(píng)審制度與機(jī)構(gòu)。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上，要考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，注意共性與個(gè)性發(fā)展，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。課外、校外藝術(shù)活動(dòng)要和校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)。至2010年，除處境不利地區(qū)外，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以下小學(xué)也要按以上編制比例配齊專(zhuān)職藝術(shù)教師或能勝任藝術(shù)教學(xué)工作的兼職教師。在課程的實(shí)施過(guò)程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示，交流學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)，為建立良好的藝術(shù)教師隊(duì)伍做好基礎(chǔ)性的工作。藝術(shù)教育科研要抓住學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。要結(jié)合我省藝術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)際，開(kāi)展國(guó)內(nèi)與國(guó)際方面的交流，學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)與國(guó)外藝術(shù)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大我省學(xué)校藝術(shù)教育在國(guó)內(nèi)與國(guó)際上的應(yīng)有影響。學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平。由市（州）級(jí)教育行政部門(mén)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)管理學(xué)校藝術(shù)教育，并配有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作。市（州）、縣（市區(qū)）兩級(jí)教育行政部門(mén)也要根據(jù)各自的實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度，并將學(xué)校藝術(shù)教育工作納入到各級(jí)政府的教育督導(dǎo)評(píng)估工作之中。第五篇：小學(xué)藝術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)藝術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃(2008 ――2013年)從新世紀(jì)開(kāi)始，我國(guó)已進(jìn)入加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。二、發(fā)展目標(biāo)：深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開(kāi)發(fā)本校、本地區(qū)的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校開(kāi)展課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，要做到有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。在課程的實(shí)施過(guò)程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)；要抓住學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。建立學(xué)校藝術(shù)教育資源庫(kù)。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。課外、校外藝術(shù)活動(dòng)要和校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)。(二)課外藝術(shù)活動(dòng)課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。三、主要任務(wù)：(一)課程與教學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校美育工作，是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)迫切任務(wù)，而學(xué)校藝術(shù)教育則是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑和內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)設(shè)置符合教學(xué)需要的音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教師。進(jìn)一步完善省、市（州）、縣（市區(qū)）三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)藝術(shù)教育網(wǎng)站，介紹省內(nèi)外、國(guó)外先進(jìn)的藝術(shù)教育教學(xué)理論、優(yōu)秀的藝術(shù)教育家和發(fā)布教師藝術(shù)教育示范課，大范圍開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為藝術(shù)教師用多媒體備課提供素材。國(guó)內(nèi)與國(guó)外的交流活動(dòng)包括進(jìn)修留學(xué)、參觀考察、訪問(wèn)演出、學(xué)術(shù)研討等。在科研中，還要充分發(fā)揮省、市（州）藝術(shù)教育社團(tuán)、相關(guān)出版社和學(xué)術(shù)刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。省內(nèi)各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的工作和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。（1）教師培訓(xùn)采取在職崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)進(jìn)修培訓(xùn)相結(jié)合的形式，從2005年開(kāi)始分級(jí)、分批、分期進(jìn)行。普通高校的公共藝術(shù)課專(zhuān)職教師一般應(yīng)具有碩士以上學(xué)位。同時(shí)，要充分利用校外教育場(chǎng)所（少年宮、青少年活動(dòng)中心等）的陣地、人員、設(shè)施優(yōu)勢(shì)，使之成為開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)實(shí)體，充分發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)的功能作用，要為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。至2005年，全省中心小學(xué)以上學(xué)校的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)覆蓋率要達(dá)到100%，農(nóng)村小學(xué)的覆蓋率達(dá)到85%。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)知的水平評(píng)價(jià)的同時(shí)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果與動(dòng)態(tài)的對(duì)課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行分析評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)35年時(shí)間，推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)類(lèi)課程。各級(jí)教育行政部門(mén)要認(rèn)真組織高等師范學(xué)校、教研科研機(jī)構(gòu)及中小學(xué)藝術(shù)教師積極參與藝術(shù)類(lèi)課程教材改革實(shí)踐，提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，做好輿論宣傳，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心支持藝術(shù)課程改革。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善教學(xué)活動(dòng)條件，以農(nóng)村為重點(diǎn)，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。配備2間書(shū)畫(huà)教室。（2）以繪畫(huà)為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國(guó)慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫(huà)作品。（二）教學(xué)工作開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開(kāi)展教師電子備課平臺(tái)，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。三、具體工作與措施：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織管理進(jìn)一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，副校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)處專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)。建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專(zhuān)任師資。音樂(lè)：木琴2個(gè)，豎笛25個(gè)，鈴鼓10個(gè)，三角鐵10個(gè)，吉