【正文】 史學(xué)習(xí)興趣 ③注重對(duì)基本史實(shí)進(jìn)行必要的講述 ④引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考 ⑤注意歷史知識(shí)多領(lǐng)域、多層次的聯(lián)系 ⑥提倡教學(xué)方式、方法和手段的多樣化 ⑦注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力根據(jù)教材內(nèi)容談如何運(yùn)用教材所提供的拓展資源和課外資源：①首先是充分利用文本資源。過(guò)程與方法：能夠認(rèn)識(shí)近代中國(guó)遭受過(guò)的深重苦難是國(guó)內(nèi)專(zhuān)制統(tǒng)治的腐朽黑暗和外國(guó)列強(qiáng)入侵造成的；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；知道救亡圖存和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是近代中國(guó)人民奮斗的基本目標(biāo)；知道民族民主革命的艱巨性；知道沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理，從而堅(jiān)定為中華民族復(fù)興而奮斗的信念。②比 較 法: 通過(guò)比較來(lái)更深一步認(rèn)識(shí)理解歷史問(wèn)題。又要讓學(xué)生了解中國(guó)人民的不懈探索精神。這節(jié)課在課標(biāo)要求是其次，我根據(jù)課標(biāo)要求制定了如下教育教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力方面： 通過(guò)??的分析，培養(yǎng)學(xué)生從整體把握歷史發(fā)展脈絡(luò)的能力；通過(guò)??的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)??的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史事件的能力過(guò)程與方法方面： 在教學(xué)過(guò)程中，以老師啟發(fā)為先導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體。我根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。四、教學(xué)過(guò)程第四方面是說(shuō)本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 我將本課教學(xué)過(guò)程共分為：新課導(dǎo)入、啟發(fā)式談話(huà)與小組合作探究、當(dāng)堂練習(xí)三大環(huán)節(jié)。表格、圖表、提綱法 提綱：讓瑣碎的知識(shí)系統(tǒng)化、明了化，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。不足之處，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煻喽嘀刚Ｍㄟ^(guò)深人分析、講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北宋加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給北宋種下了積貧積弱的禍根。講述此節(jié)內(nèi)容時(shí)要注意分析宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的必然性:首先，唐朝后期藩鎮(zhèn)勢(shì)力的擴(kuò)張，形成五代十國(guó)的局面，要結(jié)束這種局面,必須加強(qiáng)中央集權(quán)。(2)中央:削弱相權(quán)，分割宰相的軍政、財(cái)政大權(quán)。教師歸納:利:消除地方對(duì)抗中央的物質(zhì)基礎(chǔ)，地方上的行政權(quán)、財(cái)權(quán)、軍權(quán)都收歸了中央，防止了藩鎮(zhèn)割據(jù)的重演。宋太祖制定了重文輕武的基本國(guó)策，即所謂“重文教，輕武事”。而寒門(mén)出身的士子一旦登第，多懷忠君愛(ài)國(guó)之心。（四）總結(jié)：通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們了解了北宋建立以后，宋太祖吸取唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，接受趙普的建議，將軍事、行政、財(cái)政和司法等權(quán)力收歸中央，防止了地方割據(jù)局面的出現(xiàn)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。這一政策極大地促進(jìn)宋朝科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，諸如天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、火藥、指南針、活字印刷術(shù)、造船技術(shù)等方面成果累累，對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。，對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國(guó)營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。學(xué)生回答,教師歸納:秦朝確立——西漢鞏固——隋唐完善——北宋加強(qiáng)(三)重文輕武的政策，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。(3)地方:派文臣擔(dān)任各地州、縣的長(zhǎng)官。為了防止類(lèi)似兵變的重演，也必須加強(qiáng)中央集權(quán)。（一）.北宋的建立960年，后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋驛兵變，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖。但是，這些新的措施也帶來(lái)了官僚機(jī)構(gòu)臃腫，財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力弱等社會(huì)弊端。但在設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師要加以正確引導(dǎo)，切不可把深沉的歷史娛樂(lè)化、庸俗化。教什么——怎么教——達(dá)到的效果小組合作探究 先組內(nèi)討論，然后各組派代表展示交流。提供給學(xué)生與其生活和周?chē)澜缑芮邢嚓P(guān)的歷史知識(shí)，在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來(lái)自學(xué)生主體的最有力的動(dòng)力。情感態(tài)度價(jià)值觀方面：其中根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容我確定出教學(xué)重點(diǎn)是 難點(diǎn)是對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)的確定及處理對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)突破處理上，我主要依據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合初中 生認(rèn)知程度，對(duì) 這歷史事件前因后果的史料進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)充，結(jié)合在本節(jié)課教學(xué)之前布置了相應(yīng)的預(yù)習(xí)，請(qǐng)學(xué)生利用圖書(shū)館、課外書(shū)、網(wǎng)絡(luò)收集相應(yīng)的圖片、資料，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解，使其更加豐滿(mǎn)生動(dòng)，加上教師的強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，從而使學(xué)生明確重點(diǎn)內(nèi)容；在難點(diǎn)上，適當(dāng)增加學(xué)生討論方法，控制初中生認(rèn)識(shí)的程度，點(diǎn)明事件的關(guān)鍵點(diǎn)，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。一、教材分析首先、是說(shuō)教材的內(nèi)容、地位:本節(jié)課出自中華書(shū)局出版的義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史 》 八年級(jí)下 冊(cè)第__ 單元第__ 課?？傊?新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程；中英《南京條約》的內(nèi)容和危害；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)振興中華的高尚情操重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙；中英《南京條約》；難點(diǎn)：怎樣理解中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)教法和學(xué)法： 教法：①啟 發(fā) 式提問(wèn)法:通過(guò)設(shè)置爭(zhēng)議性問(wèn)題提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。④ 第四利用網(wǎng)絡(luò)資源。⑶課文結(jié)構(gòu)為導(dǎo)入框、正文宋體、小字楷體、文獻(xiàn)資料、圖表、動(dòng)腦筋、注釋、練一練、活動(dòng)與探究、自由閱讀卡。五、課堂小結(jié)：“世界上最古老最頑固的帝國(guó)，八年來(lái)在英國(guó)資產(chǎn)者大批印花布的影響下，已經(jīng)處于社會(huì)變革的前夕，這次變革必將給這個(gè)國(guó)家的文明帶來(lái)極其重要的結(jié)果。板塊三：掌握《南京條約》內(nèi)容，理解條約帶來(lái)的影響。二、說(shuō)一說(shuō)。三、教學(xué)過(guò)程（一）、課前準(zhǔn)備檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，（二）、新課教學(xué)導(dǎo)入（課件展示：指南針、印刷術(shù)、火藥的使用）教師深情導(dǎo)入：同學(xué)們，我們剛剛才學(xué)習(xí)完中國(guó)古代史，今天我們歷史的學(xué)習(xí)也將進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期——中國(guó)近代史，回想我們之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在古代歷史進(jìn)程中，我們祖先創(chuàng)造了光輝燦