【正文】 美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花?！眿寢尩哪樕徍土嗽S多。作為家長，應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，買東西需征得家長同意，而不能未經(jīng)同意就私拿。她媽媽自己開了一個(gè)幼兒園，平時(shí)很忙顧不上她；爸爸工作也很忙，時(shí)常加班，而且他們的錢都沒數(shù)，常常把錢隨便一放，這就給孩子造成了私拿錢的機(jī)會(huì)。是的，現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)，為孩子提供了一個(gè)五彩繽紛的世界，在這樣的環(huán)境下，孩子的內(nèi)心世界也會(huì)象外面的世界一樣紛繁復(fù)雜，不可揣摩。這一些，全是那個(gè)愛他，想把世間所有的美好都給他，但是又無能為力的爺爺哽咽著告訴我的。與家長的及時(shí)溝通，與家長之間的一次次短短的接觸，一個(gè)個(gè)小小的故事，可以使我們更加的了解孩子，使我們更加公平的看待孩子，使我們更加恰當(dāng)?shù)慕逃煤⒆?，使我們用期待和發(fā)展的眼光看待他們，使我們有敏銳的觀察力，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處，使他們?cè)诒頁P(yáng)中體驗(yàn)到成功的快樂,增強(qiáng)自尊心和自信心，在避短中看到自己的未來與希望,感受到老師的信任和期待,而這一次感受,甚至能改變孩子的一生……有愛讀書的父母，才會(huì)有愛讀書的孩子（王蕾）李含嬌是我班的班長?！昂瑡啥际怯檬裁磿r(shí)間來讀書的？” 我問?！钡拇_是這樣，要想讓孩子做到的事，首先自己要做到。尼爾尤其關(guān)注問題兒童，他認(rèn)為，“問題兒童的反社會(huì)傾向乃是一種情緒化騷動(dòng)的外在表現(xiàn)，這是由于兒童潛意識(shí)中的自我表現(xiàn)欲受到壓抑和打擊，對(duì)外界產(chǎn)生的一種敵意反應(yīng)。她們走在陌生的街道上，敲響陌生的門，與陌生的家長用普通話交流著，并努力的思索家長們說的什么，有時(shí)還讓身邊的學(xué)生當(dāng)下翻譯官。然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)：這是個(gè)基礎(chǔ)比較差的孩子，貪玩，上課總是魂不守舍，下課卻精神煥發(fā)。我們明白，孩子是家長的希望，而教師又是希望的助推器。我會(huì)在以后的教學(xué)中幫助這個(gè)孩子提高寫作的興趣，也希望家長引導(dǎo)孩子多讀書、多積累。一曲演奏完畢，我們報(bào)之以熱烈的掌聲?！闭苋苏f：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。（或不定期）召開家委會(huì)，聽取，搜集并反饋家長對(duì)班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。郝艷霞（王姝佳的媽媽）： 我個(gè)人認(rèn)為家長委員會(huì)的成立，在很大程度上加深了學(xué)校、班級(jí)與家長、孩子之間的溝通。教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo)，更不能缺少家庭的關(guān)懷，學(xué)校教育教學(xué)工作離不開社會(huì)和家長的各方面支持、關(guān)心和理解。家長的大愛，家長的無私，和家長的積極參與都會(huì)無形中影響到自己的孩子，喜洋洋中隊(duì)活躍的家長委員會(huì)成員的孩子們，也積極地活躍袁各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)中，這就是一種共贏?！笨赡苡泻芏嗟募议L認(rèn)為，做為家長委員會(huì)成員不能為孩子做點(diǎn)什么，就想打退堂鼓。通過班級(jí)與家庭的雙向互動(dòng)，同步教育，、幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，實(shí)實(shí)在在地做好家庭教育的服務(wù)和指導(dǎo)工作，形成教育合力，為學(xué)生營造良好的家庭教育環(huán)境。四、具體工作安排：，以充分發(fā)揮好它的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協(xié)助作用、督導(dǎo)指導(dǎo)作用；平時(shí)可開展以“教子有方”為主題的家教經(jīng)驗(yàn)交流、討論，或以某年級(jí)為核心，其它年級(jí)自愿參與的形式舉辦家長沙龍。第四篇：家訪材料家訪及時(shí)雨潤物細(xì)無聲——教師“訪萬家”個(gè)人典型材料家訪是一種很有生命力的教育形式。在訪萬家的過程中，我與家長們探討了教育孩子的有效方法，我走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界。在教孩子們愛爸爸，愛媽媽，愛“家”時(shí)，很多同學(xué)都說到了“我愛我的爸爸”“我愛我家”、“我有一個(gè)幸福的家”等等，唯獨(dú)她說了一句“我要離家出走。一位中年女人正低著頭在搓洗一大盆衣服，孩子叫了一聲“姑姑，這是我們的老師”。孩子氣著呢，從來不接她媽的電話？”。10月29日，星期六，我乘車來到離校十幾里路的龍?zhí)镀捍?，幾?jīng)打聽，終于找到他的家。見到孩子的母親，我開門見山說明來意，孩子母親也有滿腹的苦水。據(jù)家長反映，孩子的病好轉(zhuǎn)了許多。瞬間，我便明白了兄弟兩學(xué)習(xí)態(tài)度差的原因了。我想，無論再忙，這家訪還得去?！币娂议L態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。字也寫的比以前好多了，老師，我們真不知怎么感謝你好。從家訪中我刻骨銘心地感受著“可憐天下父母心”。每個(gè)家庭對(duì)孩子正如我們的教育宗旨“一切為了孩子，為了孩子的一切”。但是通過近一個(gè)月以來的家訪，家長們的熱情與支持給了我繼續(xù)努力工作下去的信心。正因?yàn)楹⒆硬荒艿玫酵暾母改笎?，奶奶特憐愛這個(gè)孫女。老師們圍繞學(xué)生的家庭基本情況、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)生在家的表現(xiàn)、學(xué)生是否幫忙做家務(wù)、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題等與家長展開交談，同時(shí)宣傳教育惠民政策及環(huán)境整治政策，征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。我將一如既往地開展好“課外訪萬家”活動(dòng)，虛心聽取社會(huì)和家長對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議，積極整改，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。余夢(mèng)圓的家，我去了幾次，都沒遇到家長，只好放學(xué)后跟著學(xué)生回家。不可否認(rèn)這直接影響到了教師的工作情緒和自尊心。通過自我介紹，說明來意，她姑媽放下手中的活坐了下來，學(xué)生熱情地沏上熱茶，端上水果、瓜籽兒，也坐下來，我們很親切自然的聊了起來。白天忙不停地備教輔改，放學(xué)后踏著黃昏家訪，特別是本人的身體不好，年邁多病，腰痛，頸椎痛，要克服重重困難，披星戴月拖著疲憊回家?！甭犃宋业脑?，兄弟倆使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)。我挨著孩子坐了下來。再說，忙于打麻將，哪還有精神去照管孩子？”孩子的爸爸沒再說什么，埋頭抽起了煙。可就是這一對(duì)討人喜愛的孩子，卻十有八九不做家庭作業(yè)。在支走孩子后，家長才告訴我，這孩子有尿床的毛病。這是一個(gè)怎樣的奶奶呀！滿頭白發(fā)如雪，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，佝僂著背，拄著一對(duì)拐杖。通過與孩子母親多次電話交流，我知道了也是為孩子的教育問題姑嫂之間產(chǎn)生了矛盾，她才賭氣出門打工的。家里的活兒，能干的，不能干的都會(huì)搶著去干。住在阮家淌山尖上，那天我租著摩的找到了她姑姑家，正當(dāng)我尋思著具體是哪一家時(shí)。這一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，更有感動(dòng)。通過家訪，真正了解學(xué)生，切實(shí)幫助學(xué)生，做學(xué)生成長的引路人，激發(fā)起家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得對(duì)教育的理解和支持。班級(jí)的家長委員會(huì)成立之后，除了家長會(huì)，還將參與學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)、詩歌朗誦比賽等活動(dòng)。（三）促進(jìn)溝通交流，及時(shí)把家長的意見和建議進(jìn)行反饋。自從我成為了第二套家長委員的成員后，我就堅(jiān)定我要盡自己的能力，為孩子們做力所能及的事，同時(shí)也會(huì)不遺余力的支持我們的袁老師，積極配合好她的工作，以此來解除她的后顧之憂，讓她有更多的精力和時(shí)間教給孩子們更多的知識(shí)。也為這么多的家長能夠成為家長委員的成員而感到高興。韓太峰（徐煜然媽媽）：成立家長委員會(huì)，表明學(xué)校虛懷若谷的態(tài)度，邀請(qǐng)我們