小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級上冊秋游教學(xué)設(shè)計(jì)范文模版-文庫吧在線文庫
【正文】 兒童讀物的情況(1)這一天中哪一種兒童讀物最暢銷?(2)根據(jù)這一天的銷售情況,估計(jì)一個(gè)月兒童讀物銷售的數(shù)量.(3)如果學(xué)校用 900元購買,估計(jì)可以買多少本?四、質(zhì)疑:對于本節(jié)課的知識你還有什么問題嗎?五、課堂小結(jié): 今天你有什么收獲?六、布置作業(yè) 課后反思：創(chuàng)設(shè)生活情境能使課堂教學(xué)更接近現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣。二、過程與方法能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：學(xué)校要秋游啦，同學(xué)們紛紛在做準(zhǔn)備，四（1）班有41個(gè)學(xué)生，老師想讓同學(xué)們戴上紅色的帽子，這樣好識別自己班上的學(xué)生。34= 先估估大概需要幾輛車（3）全班交流，找到解決問題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：秋游風(fēng)景圖。(電腦出示書中的情境圖)，學(xué)生根據(jù)情景圖，提出有關(guān)除法的數(shù)學(xué)問題。(2)四年級師生共230人都坐大客車,需要租幾輛?①引導(dǎo)學(xué)生列出算式184247。(學(xué)生自由發(fā)言，或者小組內(nèi)互相說一說。(機(jī)動)認(rèn)真觀察，小組內(nèi)說一說，解決624247。54= 448247。能用自己的方法正確地進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的連減計(jì)算。師：是啊，兩隊(duì)都上船后，船上還有多少個(gè)空座位呢？你覺得應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問題呢？學(xué)生嘗試自己解答，教師巡視，了解不用的算法。組織交流，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用豎式計(jì)算的寫法?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗掌握“改商”的方法。學(xué)生回答師：在練習(xí)本上用豎式算一算。問題由學(xué)生提,方法讓學(xué)生找,還學(xué)生學(xué)習(xí)主人的地位.）想一想試商時(shí)遇到了哪些困惑？是如何解決的?在小組里交流一下。第三題：豎式：361247。完成“練一練”第1題：不用計(jì)算,在○里填入“＞”、“＜”或“＝”.263247。(2):四年級師生共184人都坐大客車,需要租幾輛? ①引導(dǎo)學(xué)生列出算式184247。實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級師生共192人,四年級師生共184人，五年級共有師生230人.。〖教學(xué)目標(biāo)〗1會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）、商一位數(shù)的除法。如今啊，同學(xué)們的秋游就要結(jié)束了，要乘車返回學(xué)校。同學(xué)們喜歡秋游嗎| 課件出示：教材第4頁情境圖師：從秋游圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生可能會說： 這條船可以坐90人。(機(jī)動)(課后延申)老師帶來了128張精美的小圖片，（1）如果獎勵給第一組16位同學(xué),平均每人能分得幾張？還剩幾張？（2）如果獎勵給第二組15位同學(xué),平均每人能分得幾張？還剩幾張？（3）如果獎勵給四（3）的61位同學(xué)。27○10 602247。翻倍法,積要接近被除數(shù)。明確把除數(shù)“46”看作“50”來試商，初商“3”小了，改商“4”的原因。24=②讓學(xué)生猜得數(shù)，③討論如何估計(jì)試商。大家加油哦!（設(shè)計(jì)意圖：我從學(xué)生生活實(shí)際入手,活躍課堂氣氛,拉近師生之間的距離,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)為后面的鞏固練習(xí)打下伏筆。六、板書設(shè)計(jì)秋游 除數(shù) 試商 估算 解題第三篇：北師版四年級數(shù)學(xué)上冊秋游名師教案教學(xué)設(shè)計(jì)秋游教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）、商一位數(shù)的除法。讓學(xué)生在交流中明白改商的道理，這一知識點(diǎn)便容易理解和接受了。什么時(shí)候商會??？）3．由學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出并解答：積大了說明什么？為什么會大呢？ 學(xué)生用自己的話說一說怎樣確定商？4．繼續(xù)完成學(xué)生自己提出的
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