20xx粵教版高中物理必修2運(yùn)動(dòng)的合成與分解word獲獎(jiǎng)-文庫吧在線文庫
【正文】 問題視學(xué)生水平而選講。 3．自創(chuàng)的“運(yùn)動(dòng)分解器”簡易而且直觀，學(xué)生操作容易，突破理解運(yùn)動(dòng)的分解這一難點(diǎn)。 預(yù)留問題： 車輪邊緣上某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)同學(xué)們熟悉嗎？這是個(gè)較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)！但我們學(xué)了研究問題的方法：化繁為簡 ，請(qǐng)同學(xué)用這種方法去思考并提出自己的問題。 （三）鞏固拓展 1．輪船過河模擬 教師演示： 一小電動(dòng)模型船橫渡跑步機(jī)的履帶（模擬輪船渡河），用攝像頭投影到 大屏幕。）討論得到的判斷方法：合運(yùn)動(dòng)是否是直線還是曲線，根本上是要用直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別去判斷的：即加 速度與速度在同一直線上為直線運(yùn)動(dòng)，加速度與速度不在同一直線上為曲線運(yùn)動(dòng)。） 教師演示：把演示板貼靠黑板 （ 1）板先不動(dòng)，飛機(jī)沿槽做水平運(yùn)動(dòng)， 留下了水平運(yùn)動(dòng)的軌跡； （ 2）然后飛機(jī)不動(dòng)，板向上推，飛機(jī)留下了向上運(yùn)動(dòng)的軌跡； （ 3）然后飛機(jī)沿板的水平槽水平運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，讓一同學(xué)向上推木板，盡量保持勻速，則可看到飛機(jī)斜向上運(yùn)動(dòng)。 2．基本方法的教學(xué)： （ I）運(yùn)動(dòng)合成的運(yùn)算 教師演示： 玻璃管中蠟塊的運(yùn)動(dòng)。 同學(xué)討論： 為什么大家認(rèn)為該同學(xué)跑得很辛苦，位移、速度卻是為零？為什么有的又說他有一個(gè)速度？學(xué)生有各種說法，比如參照物等其它的問題。 2．教學(xué)難點(diǎn)： （ 1）合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 二、背景分析 高中物理《課標(biāo)》中在《運(yùn)動(dòng)的合成與分解》一欄中的二級(jí)與三級(jí)主題均與拋體運(yùn)動(dòng)相關(guān)。在人教版教材中是以蠟塊運(yùn)動(dòng)來分析運(yùn)動(dòng)的合成，以飛機(jī)斜向上飛行來研究運(yùn)動(dòng)的分解 ；在山東版的教材中是以竹筏過溪來研究運(yùn)動(dòng)的合成，以風(fēng)吹氣球來研究運(yùn)動(dòng)的分解。 （ 2）掌握運(yùn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1