【正文】 ，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊(duì)。開學(xué)伊始，連續(xù)幾次的病假讓劉老師開始關(guān)注這個(gè)女孩，每次劉老師都打電話詢問她的病情，并親自去看望她。劉老師覺得她實(shí)在是太可憐了，作為她的老師，我不伸手，誰伸手？為此劉老師查閱了許多相關(guān)的資料，也請教了一些長輩。后來劉老師知道這就是愛的力量。因此該班級又被評為“文明班級”?！币詫?shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的高尚品質(zhì)，為年輕教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好榜樣。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。她也成了班里有名的“膽小生”。他說：“老師，今天的演講王越雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。那是一節(jié)語文課，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢？同學(xué)們開始下座位捉麻雀，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，麻雀終于被捉住，放回了大自然。下面請同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。工作之余，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》，以及《班主任之友》《德育報(bào)》報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。四、感謝生活，感謝學(xué)生在當(dāng)班主任的日子里，她不僅在播種著知識(shí)和愛，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。班主任工作瑣碎而繁重，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都得操心。要求學(xué)生關(guān)心集體，我首先為集體著想；要求學(xué)生在勞動(dòng)中積極肯干，我從不指手劃腳，袖手旁觀,每逢大掃除、鏟雪、拔草等勞動(dòng)時(shí)，我都是帶頭干在前面。讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。班里有個(gè)叫方東的學(xué)生，父母為了維持家里的生活，都外出打工，把他留給爺爺奶奶照顧。每次開學(xué)初，我都要讓學(xué)生民主評選班干部組建班級組織。學(xué)困生的好習(xí)慣形成了，就會(huì)向前奮進(jìn)，這對中等生構(gòu)成“危脅”，會(huì)激發(fā)中等生的競爭活力，從而使全班形成你追我趕的局面。第五步是表揚(yáng)與批評并重。就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,計(jì)算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,：愛是班主任老師的天職，是成功的源泉。一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢？只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考。第一步是走進(jìn)他的世界，同他交朋友，他漸漸信任老師、尊敬老師了。班級的班干每學(xué)期競選一次，小組長采取輪流制?？吹胶⒆幽樕蠣N爛的笑容，我的心里如同裝滿陽光一樣溫暖。每當(dāng)下課時(shí)間，我總喜歡與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，對學(xué)生傾注全部熱情，親近學(xué)生，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。無形中，學(xué)生會(huì)做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。一、以身作則，做好學(xué)生的表率成為一名優(yōu)秀的班主任一直是我追求的目標(biāo)，當(dāng)然好班主任也應(yīng)該是有威信的，而威信并非憑空產(chǎn)生，是要靠自己樹立的，以身作則，言教不如身教，良好的身教是樹立威信的最好辦法。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會(huì)到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！愛學(xué)生，所以很快樂；快樂，所以工作著；工作著，更加快樂！時(shí)間飛逝，日月如梭，劉老師在教育生涯中已快走過了十一個(gè)春秋，多年的教育生活，讓她付出了許多，同時(shí)她也真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂，她愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的孩子們。”為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，它一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。經(jīng)過一番發(fā)言后，她欣喜地問道：“同學(xué)們，平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確？” “因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了。之后，劉老師發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無羞澀的讀了起來。在她所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。自一九九九年參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作。正是因?yàn)樗母呱械娜烁聍攘Γ聜冇龅讲豁樞牡氖?，都愿意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對她們進(jìn)行開導(dǎo)，幫助她們解決困難。多年來，她一直深愛著她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。劉老師把鄧洪的座位安排到幾位活潑健康的女孩旁邊，鼓勵(lì)她與她們多交往。但是一次提前放學(xué)，鄧洪推開家門看到了本不該看到的場景。在山西省“十一”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)研究》被評為先進(jìn)個(gè)人。為了能讓咱們班的博客快點(diǎn)豐富起來，那段時(shí)間，我下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連上高中的兒子也無瑕顧及，我好內(nèi)疚。我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)?！币粋€(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學(xué)生家長的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛護(hù)那些本來應(yīng)該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢？我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。二、以愛為橋，傾心教育誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。下面請同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎？”