【正文】 煌業(yè)績。課任老師說他是一匹害群之馬。在我們班的差生中，面對這些學(xué)生不要用鄙視的目光看待他們，不論是工作還是學(xué)習(xí)，一視同仁。這種愛的表達既是無微不至．又是不由自主的?！娟P(guān)鍵詞】班務(wù)管理 尊重 自信 寬容 賞識 熱愛 公平細心【正 文】教師是人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，就是一班之魂。在這幾年班主任工作中，我收獲了以下幾點寶貴經(jīng)驗：一、要尊重學(xué)生自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。當(dāng)我們“無視”自己的尊嚴，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時注意維護學(xué)生的尊嚴，尊重學(xué)生的人格時，學(xué)生會把他們的愛心和敬意奉獻給我們，教師的尊嚴豐碑便也在學(xué)生的心中樹立起來。因為家里有錢，他吸煙、喝酒、賭博、打架樣樣都干。一起參加他喜歡的體育活動，使他從不愿意接近我逐漸變?yōu)樵敢庥H近我。為了使他在學(xué)習(xí)上盡快趕上來，我時常給他“開小灶”。在家長面前，孩子永遠是孩子，家長永遠能夠?qū)捜莺⒆拥倪^錯，我們當(dāng)老師的應(yīng)該設(shè)身處地的去做差生的“家長”，而不是“班主任”。可見作為班主任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)過錯時，應(yīng)要求從嚴，處理從寬，在處理上“退一尺”，學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能“進一丈”。接著我又對同學(xué)們說：“你們，包括我，也許都成為不了偉大的人，但是我們能做一個平平凡凡的好人，做一個充滿愛心的人，讓我們在將來的學(xué)習(xí)中、生活中，都能盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人。詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。與好生相比,后進生的自尊心更強?！?“在班級里我是一個成績還不錯的學(xué)生，所以老師對我挺好的。班主任在工作中要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個有理想、有目標(biāo)、有志氣、有追求的人，那就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的毅力，使之逐漸形成自治力，這就需要我們班主任老師能給予學(xué)生活動的空間，我們教育的對象——學(xué)生，是一個活生生的獨立體，獨立自主性是其基本的行為特征，作為班主任我們必須在維護和尊重學(xué)生獨立人格的同時提高自我教育的能力，并且在開展活動時把主動權(quán)交給學(xué)生，但這不是有些同志認為的“撒手不管，放任自流”，更不是“投機取巧，乘機偷懶”，而是作為班主任要抽出更多的精力，細心的去觀察每一個學(xué)生，了解他們的特點、思想和需要，從而激發(fā)學(xué)生對活動的興趣，使其個性得以充分發(fā)展，例如：去年我在擔(dān)任班主任工作時，在學(xué)校開展的一次主題為“孝敬父母、熱愛祖國”的歌詠比賽中，我把活動放手給學(xué)生自己去安排，在整個活動中，我作為一個參議員，通過細心的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的看法和我的差不多，學(xué)生的自主和領(lǐng)導(dǎo)組織能力越來越強了，集體榮譽感和班級凝聚力也越來越強烈了。在《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中?！睘榕藨洸粮裳蹨I，哄她躺下后，我從她耳邊說：“老師就是憶憶的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？”看著習(xí)辰摟著我的胳膊甜甜的睡去時，我感 到了做老師的幸福??以后的日子，每到午睡時，習(xí)辰總是摟著我的胳膊緩緩睡去。所以當(dāng)你生氣想發(fā)火時，當(dāng)你的言行沒有為人師表時，請想一想，一面面小鏡子正照射著你！”于是，我在孩子們面前非常重視榜樣作用。我想是我對這個孩子無盡的愛和呵護感化了他，讓長期缺乏母愛、父愛的他從內(nèi)心真正得到了愛的滋潤，我想對這樣內(nèi)心長期缺乏愛的特殊兒童，我會繼續(xù)用母愛般的溫暖和關(guān)懷陪伴他快樂成長每一天，每每看到孩子們有點滴的進步，覺得再多的辛苦都是值得的！教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)?！边@應(yīng)該是我們所有教師的共識。母親心疼的說：孩子別怕，我們是路過這里的，是找不到爸爸媽媽了嗎？我們不是壞人，告訴我你家住哪里？我們送你回去。正因為我們每個家庭都有一個良好的家風(fēng)，教會孩子把愛施于他人。班主任的工作情況反映著一所學(xué)校的管理水平，直接影響社會對一所學(xué)校的評價。但他們說，你有一個愛我們的心?；蚶砜啤⒒蛭目?、或體育、或音樂??還有許多可能是我們所不知道的特長會在那一個個看似稚嫩的心靈上悄悄地萌芽；而班主任需要做的是細心呵護每一個幼苗，讓他們內(nèi)心的小宇宙都有機會爆發(fā)，最終成長為一個有一技之長的人，一個有益于他人的人，一個有益于社會的人。就好象他們的個子一樣，高矮差距很大。這或許也是教師這個職業(yè)頂級的榮耀吧。當(dāng)班級所有事情都有人管，當(dāng)每個小精靈都有事情可干時，并努力去做到最好時，班主任的工作也就事半而功倍了。從此，自己樂在其中，勤奮敬業(yè)，始終用“師之人范”來鼓勵鞭策自己，用“學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)考究自己，在三尺講臺上詮釋著自己的人生。就是憑借這個人這種精神和勁頭，連續(xù)五年在鄉(xiāng)質(zhì)量評比競賽中獲得第一名，也連續(xù)五次被上級評為優(yōu)秀教師，就是這樣幾乎一個人艱辛的五年，我送走了年邁的爺爺和被病痛折磨了多年的奶奶?？晌曳挪幌陆淌依锬且浑p雙求知的眼睛，就這樣，憑借著以前那種毅力堅持了下來。在班級管理中，我注重用愛去管理、去影響、去澆灌。我常想，“愛每一個學(xué)生，愿作良師，更愿成為學(xué)生的益友”。我知道，如果我多一點奉獻，就會多一個能上學(xué)的孩子，也就可能出現(xiàn)一個棟梁，很多人都說我這樣有點傻，我在心中用一句話回答：我問心無愧，對的起所有幫助過我的人，對的起我的學(xué)生，對的起我的良心！當(dāng)然 “愛”也絕不是無原則的愛，如果那樣，愛就會變味，就會變成害，所以對待犯了錯誤的學(xué)生，我也體現(xiàn)了一名老師的嚴厲之處，中考前，我班同學(xué)陳龍迷戀網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常夜不歸宿，早讀時就大睡特睡，當(dāng)時我很生氣，按常規(guī)應(yīng)該通知家長，通過雙方的努力讓該生走出誘惑，如果是這樣他可能就會失去上學(xué)的機會，前途也就這樣毀掉。李夢楠、朱春燕、蔣夢瑤、魏雨欣等多名學(xué)生以較優(yōu)秀的成績考上一高。作為一名教師，我僅僅做了自己應(yīng)該做的事，從沒有認為自己的行為有多么高尚，更沒想到什么回報，但每每一個舉動時刻感受著內(nèi)心的幸福?！弊屛倚牢恐?。當(dāng)我再問他的“曾經(jīng)老師的做法你生氣嗎”他發(fā)自內(nèi)心的說： “不生氣，我為自己的行為內(nèi)疚，也感覺對不起老師的關(guān)心，多謝您對我的幫助，”我釋然了，心中一片輕松，只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你。至今許多已畢業(yè)的學(xué)生還在記著那一年的那一時。早幾年，班里有個叫朱曼的同學(xué)，父親病故了，母親身體不好。愛是師生關(guān)系的紐帶，是師生相互信任的橋梁，這種愛是平等的愛，是春風(fēng)化雨，潤物無聲的愛。就這樣過了三個月的時間，我依然放棄了學(xué)校的特別照顧，拿起了書本又回到了教室，一邊是孩子嗷嗷待乳的哭聲，一邊是學(xué)生們朗朗的讀書聲，但我知道孰輕孰重，從沒因此影響而落下一節(jié)課。這時總有熱情的同學(xué)走到我身邊，有的拿來衣服讓我穿，同學(xué)的母親納好了新鞋給我，那時的感動和高興讓我至今無法忘懷。比如，與年級、與科室、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；與形形色色的家長等，有時候感覺一個好的班主任真是無所不能。要相信學(xué)生能力和力量，舍得放手。四、學(xué)生的成長就是老師的成就“師以生榮”。如果沒有規(guī)矩，沒有嚴格的管理，是干不成事情的，包括學(xué)習(xí)。這樣，我們對學(xué)生就會有更多的包容，有更高的期待，有更深的感情。我的第一屆“親”學(xué)生是80年出生的。在微信朋友圈里我們還看到了對習(xí)總書記的另外一種贊揚的聲音：“他，64周歲，3個半小時，57頁，32385字，全程站著，沒喝一口水，堅定的聲音，震撼的語言，黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人，身體力行，向全中華兒女履行自己的莊嚴承諾，中華民族正在走向偉大復(fù)興。如今，我在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)了13年，每天和孩子們在一起，經(jīng)歷了風(fēng)雨，汲取了甘甜，我愛上了這個職業(yè)，但始終未忘，母親對我的訓(xùn)斥愛能傳遞——也會傳遞。我來自農(nóng)村，父母都是老實人，沒太多的文化，更沒有大道理講給我們姐妹聽，但是他們用一言一行感染著我們，教我們怎樣做人做事。作為一名幼兒教師更需要多一份的理解和尊重的愛，這種愛要能夠把每一個孩子愛到心坎里，愛的是那么溫暖那么無私