人教版三上認識分米和毫米1-文庫吧在線文庫
【正文】 找一找 師：你們也是這樣畫的嗎？那你們的尺子上只有這一個 1 分米嗎？仔細找找看，看誰的眼睛尖！（引導學生指出從刻度 1 到刻度 1從刻度 2 到 刻度 12 等都是 1 分米） （ 4） 比一比 師：你能用手比劃出 1分米的長度嗎？請大家同桌合作，一人比劃，一人測量驗證，看誰比劃得準。 教學難點：理解分米和毫米的意義。 教學目標： 在實踐活動中感知用分米和毫米作長度單位是日常生活的需要，認識分米和毫米，建立分米和毫米的長度表象。 師：誰了估計一下，這門大約有多高？ 生：大約高 2 米。 （板書： 1 米 =10 分米） 認識毫米 （ 1） 認識新的長度單位毫米 師：剛才我們測量了很多物體，現在請大家來量一量我們數學書的厚度。 （ 5） 想一想 師：哪些東西的長度或厚度可以用毫米做單位。 。 四、小結評價，回歸生活 今天你又學到了哪些新本領，和以前學的哪些知識有關？ 學了這些知識有什么用？ 課后選擇家中的物體，選擇合適的單位量一量，記錄下測量結果。 明明的日記： 2021 年 3 月 10 日 星期四 天氣 ：晴 今天早晨，我從 2米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了 1厘米長的
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