【摘要】《琵琶行(并序)》教案教學(xué)目的1.指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩并背誦第二節(jié);2.感受“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美;3.感知詩中音樂描寫的美好意境,體會(huì)敘事詩的抒情藝術(shù)。教學(xué)設(shè)想1.重點(diǎn)與難點(diǎn):感受悲劇美,鑒賞音樂描寫是重點(diǎn);通過描寫音樂藝術(shù)溝通人物情感、塑造人物形象是理解詩意的難點(diǎn)。
2024-12-03 12:35
【摘要】琵琶行(節(jié)選)白居易教學(xué)目標(biāo)?1.了解白居易及其作品。熟記名句,豐富積累。?2.體會(huì)詩人感情,鑒賞詩歌意境,品味音樂描寫藝術(shù),訓(xùn)練朗讀能力。作者及背景?白居易,字樂天,晚號(hào)香山居士,中唐杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人,是新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者,主張“文章合
2024-11-06 15:32
【摘要】琵琶行(并序)白居易琵琶行童子解吟長恨曲胡兒能唱琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián)風(fēng)葉四弦秋,根觸天涯遷謫恨。潯陽千尺水,勾留江山別有情。作者簡介白居易(772-846
2024-10-09 16:13
【摘要】第一篇:琵琶行教學(xué)設(shè)計(jì) 《琵琶行》教案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):了解作者經(jīng)歷和創(chuàng)作背景,體會(huì)“同是天涯淪落人”的內(nèi)涵。能力目標(biāo):提升鑒賞能力,把握作者描寫音樂的藝術(shù)技巧,并初步學(xué)習(xí)這種藝術(shù)技巧...
2024-11-15 22:42
【摘要】《琵琶行》網(wǎng)上教學(xué)心得 《琵琶行》網(wǎng)上教學(xué)心得 詩文,尤其是那些名篇名句,都是人生哲思、中華精神的體現(xiàn)。字不虛設(shè),句有章法,學(xué)習(xí)古詩文不僅是文學(xué)樣本的借鑒,人文歷史地理知識(shí)的吸取,更是一種情感...
2024-12-06 01:15
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《琵琶行》導(dǎo)學(xué)案 : 1、知識(shí)目標(biāo):了解作家作品,歸納文言現(xiàn)象。 2、能力目標(biāo):整體感知,透過形象把握詩歌情感,精析第二段,感受音樂意象所關(guān)聯(lián)...
2025-04-05 12:51
【摘要】第一篇:《琵琶行》日日清 《琵琶行》日日清 出題人:畢成林許景華劉達(dá) 2014年6月10日星期一 一、課文文學(xué)常識(shí)填空 1、白居易,唐代偉大的詩人。字晚年號(hào)原籍太原,出身于小官僚家庭。在文學(xué)...
2024-11-15 23:35
【摘要】第一篇:《琵琶行》教案 【精選】《琵琶行》教案4篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《...
2024-10-13 15:29
【摘要】《琵琶行》說課稿一、說教材(一)、教材簡析《琵琶行》是唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易寫的一首歌行體長篇敘事詩,詩中琵琶女的三次彈奏時(shí)全詩的主線,景、情、樂、事高度融合,是我國古代敘事詩和音樂詩中的“千古絕唱”。這首詩最大的藝術(shù)特點(diǎn)是用極富音樂性的語言摹寫音樂形象,琴音與心音完美融合,發(fā)出了“相逢何必曾相識(shí),同是天涯淪落人”的感慨。
2024-11-19 11:18
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 高二語文《琵琶行并序》教案 :了解、整體感知詩的寓意; ?。毫私饫畎椎姆胚_(dá); :結(jié)合詩歌內(nèi)容講解誦讀要求。...
2025-04-15 04:19
【摘要】課下能力提升(六)琵琶行并序(時(shí)間:45分鐘分值:55分)一、基礎(chǔ)鞏固(18分,選擇題每小題3分)1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.弦弦掩抑..聲聲思掩抑:低沉抑郁B.夢啼妝淚紅闌干..闌干:縱橫散亂的樣子C.如聽仙樂耳暫.明
2024-11-15 16:31
【摘要】《琵琶行》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: 1、欣賞詩中運(yùn)用比喻,形象描寫音樂的語言藝術(shù), 2、了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 3、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造...
2024-12-06 01:16
【摘要】琵琶行(第二課時(shí)創(chuàng)新教案)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞詩中運(yùn)用比喻,形象描寫音樂的語言藝術(shù),培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力,重點(diǎn)鑒賞課文第二節(jié)。2、品味詩歌意境,分析作者在詩中表達(dá)的思想感情3、理解作者是如何將樂曲的情調(diào)和演奏者及聽眾的感情融為一體的。教學(xué)重點(diǎn)賞析作者描寫音樂的高超技巧。教學(xué)難點(diǎn)品味詩歌意境,分析作者在
2024-12-08 17:47
【摘要】高一語文《琵琶行》導(dǎo)學(xué)案制作人:審核人:制作時(shí)間:課前預(yù)習(xí)案使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1.誦讀文章,結(jié)合課下注釋理解文意,用黑色筆標(biāo)出重點(diǎn)文言詞語,并嘗試翻譯課文。2.在充分預(yù)習(xí)、熟讀課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的理解,獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。3.找出自主學(xué)習(xí)的疑難點(diǎn),課堂上合作探究解決。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.準(zhǔn)確掌握
【摘要】《詩經(jīng)》:“琴瑟友之,鐘鼓樂之。”古代與音樂有關(guān)的故事高山流水伯牙鼓琴,鐘子期聽之。方鼓琴而志在高山,鐘子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少選之間,而志在流水,鐘子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水!”——《呂氏春秋·本末》稽康悲奏《廣陵散》
2024-11-17 13:04