7琵琶行并序教案2-文庫吧在線文庫
【正文】 商婦 怨 2）讀 P53注釋 ② 、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分，了解詩人的遭遇與心境。 6．是什么樣的琵琶聲竟然有如此吸引力和感染力呢？ 1）一聞琵琶是什么樣的聲音，不知道，但可以從兩人當(dāng)前的心境中猜想到它的基調(diào)：悲涼哀怨。雖沒有具體描寫樂聲，卻為下面具體描寫樂聲做好了鋪墊。琵琶聲中塑造出詩人自身橫遭貶謫、抑郁寡歡的形象，琵琶女漂流淪落、凄苦哀怨的形象；青衫淚中表現(xiàn)出詩人與琵琶女“同是天涯淪落人”的平等心情。 板書設(shè)計(jì) 琵 琶 行 (并序 ) 琵琶女 白居易 京倡 京官 商婦 —— 音樂 —— 謫官 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 《琵琶行（并序）》教案 [目的意圖 ] 對(duì)本詩的教學(xué)，一般是在學(xué)生朗讀、背誦的基礎(chǔ)上，先簡(jiǎn)要介紹作者和寫作背景，再逐字逐句逐段詳細(xì)分析，然后引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂描寫的高妙，分析詩歌雙線交織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，最后歸納詩歌的主旨。第一部分是“前奏曲”：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。青年時(shí)代的她，可謂色藝超群，名噪京華，“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，成功的榮譽(yù)與醉酒歡歌構(gòu)成她生活的全部。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有生。正如詩人所云：“我聞琵琶已嘆息。 人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。 “唯見江心秋月白”，寫音樂結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境。學(xué)生在獲得情感愉悅的同時(shí)，鑒賞力也確有明顯的提高。 總之，一枝一葉總關(guān)情。這些風(fēng)物有什么作用呢？ [明確 ]篇首的“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江東送客時(shí)的環(huán)境。 誰解青衫淚 [提問 ]“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。琵琶女受傷的心靈本渴望愛情的撫慰，但薄情的丈夫“重利輕離別”，讓她時(shí)?？沾?dú)守。“弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故”，琵琶女“年長(zhǎng)色衰”，生活變故，門庭冷落。 強(qiáng)烈的生活反差又自然勾起她對(duì)往昔生活的深情回憶，于是音樂進(jìn)入第二部分“歡樂 曲”：“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。即： 誰解琵琶聲； 誰解青衫淚； 誰解風(fēng)物意?！?—— 毛澤東《讀注釋唐詩三百首》批語） 讀《琵琶行》有感：人生難得一知己，千古知音最難覓。 樂聲造像：琵琶女身懷絕藝，心懷哀怨。（分層導(dǎo)讀，達(dá)到背誦） ① 找出描寫琵琶女出場(chǎng)的名句，體會(huì)琵琶女的形象特征。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽，演繹
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