家訪手記-文庫吧在線文庫
【正文】 他！”言語中透露出怨恨和無奈。其父母又氣又恨，有時甚至把對孩子父親的怨恨發(fā)泄到孫子身上，父子關(guān)系十分緊張。他睜大了眼睛。此次家訪活動，進一步落實了家校聯(lián)系制度，讓我們老師全方位了解學(xué)生的成長情況，讓孩子得到更多的鼓勵、關(guān)愛和幫助。于是我給了他幾點建議：每天早上出門和下午回家時都不夠好的方面要對孩子說“對不起”，孩子才會跟著學(xué)?？吹胶⒆右稽c一滴的進步，真的感到很欣慰。并與家長溝通了教育孩子的理念及方法，針對每個孩子不同的特點，幫助他們找到自身不足。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面也有些好轉(zhuǎn)，看樣子他正在積極要求進步，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里時常閃爍著成功喜悅的光芒。這是學(xué)生的媽媽，很熱情。我們?nèi)r孩子又不在家，聽他媽說可能上網(wǎng)吧上網(wǎng)去了。同是一個孩子，在家和在校的表現(xiàn)竟是這樣的天壤之別！看來人的性格都是復(fù)雜的，對孩子的教育真應(yīng)全方位的了解?。∽詈笪矣挚潢悏褖言谛５谋憩F(xiàn)，勸她媽媽注意教育方式。不過她媽媽表示以后再忙一定還是要督促孩子做作業(yè)。有設(shè)計，講策略的家訪才能取得好的效果：案例1：楊航是我班一位拿獎學(xué)金的同學(xué)，各科成績都好。寒暄后直入正題：楊航同學(xué)這次期中考試文科成績相當(dāng)不錯，理科考試失利了，今天，學(xué)生、家長、老師一起分析原因。問題終于找到了，是情緒的原因。語文90分，數(shù)學(xué)104分。通過家訪必須讓學(xué)生重新樹立信心，挖掘他們的潛力，從而把潛力釋放出來。當(dāng)我和張老師把胡華同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，家長臉上洋溢著幸福的笑容。情緒已不是問題了。喜歡聽物理老師的課嗎？喜歡。下午6點鐘，我找各科閱卷老師問到了楊航同學(xué)的分?jǐn)?shù)。在他們幼小的心靈里，有什么能取代父母的陪伴與關(guān)愛呢？而父母如果不出外打工，又怎能為孩子創(chuàng)建一個更富裕的家呢？為孩子未來的競爭奠定一定的基礎(chǔ)呢？真是困惑啊！第五篇：家訪手記家訪是一種“幸?！崩盍继觳慌拢夭慌?，就怕老師來我家，面對著面好尷尬；一會煙，一會茶，一提表現(xiàn)就害怕，臉紅氣短心直跳。他招呼我們在家坐下就去叫她媽媽了。一見我們，非常熱情和客氣。王金城長期跟隨爺爺奶奶，老人家對他的生活照顧得無微不至，但學(xué)習(xí)就馬虎了，再加之爺爺奶奶覺得孩子父母不在身邊，對他很是寵愛，使他養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。剛轉(zhuǎn)到通往黃家畈的大路，雨就沒商量的下起來。這次家訪讓我們看見了和在學(xué)校里不一樣的許洋杰，其實他在家里是有很多優(yōu)點的，由于爸媽是雙職工，沒有固定的時間在家，很多時候都是孩子自己在家，只有到時間才去爺爺奶奶那吃飯；平時的學(xué)習(xí)都是自己安排，不用爸媽操心，自理能力比較強。雖然學(xué)習(xí)成績相當(dāng)，但每個孩子又各有不同，鄭星雅文靜，愛讀書，但對于集體不夠關(guān)心；金鈴能干，大膽，集體榮譽感強，姚小青知識面廣，學(xué)習(xí)成績突出，但其他能力較弱。從與家長的交流中得知，家長只在意孩子的考試成績，不注重孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。于是我決定去孩子家家訪，看看這孩子的另一面。你愛孩子，他才會愛你，否則只會給他幼小的心靈埋下永久的恨，你說是這樣吧！”他點了點頭。就這樣，我的第三次家訪就開始了。但轉(zhuǎn)念一想，劉長坤的鄰居家有個孩子叫肖婷，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他的爺爺梁云教子有方，而且兩家關(guān)系長久見好。三年級班學(xué)生劉長坤，家住石井鋪鄉(xiāng)板廟村（小地名：肖家營）聰明，不做作業(yè)，膽子特大，老出事故，有時出現(xiàn)自暴自棄，無論老師用什么方式、態(tài)度與之交流溝通，都收效甚微。我們的一句問候，一句關(guān)心，讓老人們感覺到，這樣一個有少許缺點的孩子，并沒有被老師遺忘在角落。我們很高興，為他生活在這樣一個愛的家庭而高興，雖然父母很少在家，但是在他的成長中，父母親人給他的愛不曾少一分，正是這樣一個充滿愛的家庭，讓他的童年充滿陽光。我們了解到，張子杰在很小的時候父母都外出打工，爺爺奶奶很是寵愛，舍不得說一句重話。張子杰是一個很可愛的小男生，長著一雙炯
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