如何定崗定員-文庫吧在線文庫
【正文】 種形式對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理、協(xié)調(diào)能力要求很高，否則容易出現(xiàn)打亂仗。企業(yè)需要的是一個(gè)大家在人員方面都能進(jìn)行自我約束、自我控制的機(jī)制，而不僅僅是一套硬性的定崗定編的規(guī)定。附件：定崗定責(zé)定員方案（樣本）漣水縣學(xué)校定崗定責(zé)定員方案（樣本）一、領(lǐng)導(dǎo)班子（（一）校長(zhǎng)主持本單位全面工作，主要負(fù)責(zé)…………。二、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（黑體三號(hào)）（一）辦公室（仿宋三號(hào)加粗）（仿宋三號(hào)）（1）綜合協(xié)調(diào)局機(jī)關(guān)重要政務(wù)、事務(wù)和機(jī)關(guān)日常工作；（2）負(fù)責(zé)擬定或階段性工作計(jì)劃、撰寫或階段性工作總結(jié)、文件運(yùn)轉(zhuǎn)和管理等工作；（3）做好局黨委會(huì)、局長(zhǎng)辦公會(huì)、局務(wù)會(huì)的組織安排和會(huì) 3 議議定事項(xiàng)的督辦工作；（4）負(fù)責(zé)人大建議、政協(xié)提案的辦理工作；（5）負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)文秘、機(jī)要、保密、新聞宣傳、黨報(bào)黨刊及教育報(bào)刊征訂等工作；（6）負(fù)責(zé)做好收集、整理機(jī)關(guān)文書檔案和教育信息管理工作；（7）負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)固定資產(chǎn)管理、公務(wù)接待和行政后勤等工作；（8）做好機(jī)關(guān)后勤保障和車輛派遣工作；（9）負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)食堂管理和機(jī)關(guān)辦公物品的發(fā)放工作；（10）負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)節(jié)能減排創(chuàng)建工作；（11）負(fù)責(zé)全縣教育系統(tǒng)貫徹黨的路線、方針、政策的宣傳和信息發(fā)布以及輿論引導(dǎo)工作；（12）負(fù)責(zé)教育局黨委黨建工作；（13）負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)招商引資工作；（14）完成上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。第三條:成立定崗定員管理委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)分公司定崗定員工作的指導(dǎo)和管控。第七條:人事勞資科組織定崗定員管理委員會(huì)成員對(duì)各部門上報(bào)的《崗（職）位說明書》和《定崗定員計(jì)劃表》進(jìn)行審議，并根據(jù)審議意見進(jìn)行調(diào)整，編制《望云煤礦分公司定崗定員表》，經(jīng)定崗定員管理委員會(huì)成員簽字確認(rèn)并報(bào)分公司經(jīng)理批準(zhǔn)后，下發(fā)到各部門執(zhí)行。把與定崗有關(guān)的人員素質(zhì)的問題單獨(dú)提出來，稱之為“定員”。因此，從分工角度看，定崗就是將部門職責(zé)和流程中相同或類似的一系列任務(wù)固定的由一個(gè)或一組人完成。第五篇：定員定崗方案XX有限公司定員定崗方案（草案）受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)大環(huán)境的影響，市場(chǎng)疲軟帶來的連鎖反應(yīng)波及到了各生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品訂單明顯下降，我公司也不例外。倉管、保安、保潔、機(jī)修、食堂各減1人。撤銷人力資源崗、出納崗，設(shè)“人事兼出納”崗，定員1人。企管部 2012924。各車間生產(chǎn)區(qū)域、各管理部門辦公區(qū)域衛(wèi)生，由企管部統(tǒng)一劃分清潔衛(wèi)生包干區(qū)，由責(zé)任部門負(fù)責(zé)清掃和管理。軸套清洗崗，定員1人，另設(shè)“生產(chǎn)管理兼清洗”崗，定員1人。二三線占一線人員比例，就我公司規(guī)模，最高比例為30%，即一線人員為46人時(shí)，二三線的人員至多為14人，即目前超編22人。每一組相同或類似任務(wù)構(gòu)成一個(gè)崗位，但構(gòu)成不同崗位的一組工作的總量卻可能存在差異，有的一組任務(wù)可能需要多個(gè)人完成，有的一組任務(wù)則可能還不能滿足單個(gè)人每個(gè)工作日的工作量，更為重要的是需要合理統(tǒng)籌各項(xiàng)工作之間的比例關(guān)系，這時(shí)就產(chǎn)生了定員問題。在企業(yè)中一般包括定崗、定編、定員。第四篇：定崗定員概念定崗定員概念定崗定員是在企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)診斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，包括各部門人員比例合理嗎？各層級(jí)人員比例合理嗎？這些問題的結(jié)論出來后，看是人力過剩還是人力缺乏，并充分考慮企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，確定未來人力資源需求，重新界定是否需要新增還是優(yōu)化掉哪個(gè)部門，如需新增或整合的部門應(yīng)該有哪些崗位，這些崗位需要的幾個(gè)人來組成，誰來做更合適。第五條:定員 ①必須以企業(yè)的安全生產(chǎn)為前提； ②必須以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)為依據(jù)； ③必須以精簡(jiǎn)、高效、節(jié)約為目標(biāo)。（二）初教科 1．主要職責(zé)貫徹落實(shí)小學(xué)、幼兒園、特教學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)；負(fù)責(zé)制訂小學(xué)、幼教、特教事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整及教材教輔選訂；負(fù)責(zé)小學(xué)的常規(guī)管理、素質(zhì)教育的實(shí)施；負(fù)責(zé)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估、視導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作；指導(dǎo)全縣小學(xué)、幼兒園、特教學(xué)校德育、精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)工作；負(fù)責(zé)各級(jí)各類幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、視導(dǎo)、評(píng)估，辦好示范性幼兒園；負(fù)責(zé)殘疾兒童的入學(xué)、鞏固工作及分類教學(xué)的指導(dǎo)；負(fù)責(zé)小學(xué)、幼兒園、特教學(xué)校的辦學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)和創(chuàng)建工作；負(fù)責(zé)小學(xué)的學(xué)籍管理和畢業(yè)證書的審核發(fā)放工作；負(fù)責(zé)學(xué)生的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)等審批與管 5 理工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小
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