【正文】 級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。其次，孩子們的心理狀況也變了。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的?！闭且?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。也許是一些家長還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。(如陪孩子作業(yè)、遠(yuǎn)離酒場賭場等)更多的家長對(duì)學(xué)校與家庭、教師與家長、教師與學(xué)生之間的矛盾能夠理智地解決，相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持、相互配合的風(fēng)氣正在逐步形成。）教育教學(xué)成效發(fā)生了質(zhì)的飛躍。特別是進(jìn)一步加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)掘自身潛力，積極鼓勵(lì)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生參加，讓他們感受集體的溫暖，分享成功的喜悅，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們由“怕學(xué)”而變得“樂學(xué)”，“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”！為了真正達(dá)到家校共育的目的，今天我送給各位家長十條建議： 一是盡量表揚(yáng)孩子。不要只停留在簡單的說教上，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。九是引導(dǎo)孩子善于提出問題。特別是教師們具有鉆研、上進(jìn)、不服輸?shù)木?。那怎樣才能讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡讀書？對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，家長的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。二、與孩子保持良好的溝通，配合好老師工作。試想，如果家長每天督促檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)情況馬上與老師聯(lián)系的話，孩子敢偷懶嗎；如果家長對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)都能重視，并及時(shí)完成的話，你的孩子能放松嗎。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，讓孩子做力所能及的家務(wù)，教孩子怎么掃地，清潔，免得輪到孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。學(xué)校每星期都會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生注意安全，不要私自到河邊玩水，上學(xué)放學(xué)途中注意安全等等，學(xué)校方面也做好安全保衛(wèi)工作，2名保安和1名教師把守學(xué)校門口，有些工作需要家長配合和諒解的：上課期間校門會(huì)關(guān)上，一般是不允許外來人士隨意進(jìn)入學(xué)校，家長要是在上課期間來找孩子，必須要在保安室做好登記，并打電話和老師確認(rèn)了才能放你進(jìn)來，這樣是為了避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校，不然有些人冒充是家長進(jìn)來學(xué)校，可能會(huì)對(duì)孩子的安全造成威脅，我們的目的是保障孩子的安全，希望家長配合和諒解！學(xué)生在上課期間要離開學(xué)校必須要有班主任的放行條和家長親自來接，保安才會(huì)放學(xué)生離開的。其實(shí)作為老師，我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長，健康快樂地成長，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。請(qǐng)家長一定要支持班級(jí)的教育工作，有事主動(dòng)與老師聯(lián)系，一個(gè)電話、一封信、一個(gè)留言條都可以。祝各位家長合家歡樂，萬事如意！謝謝大家！第五篇：2017秋家長會(huì)交流發(fā)言稿2017秋季學(xué)期家長會(huì)交流發(fā)言稿尊敬的各位家長（委托監(jiān)護(hù)人），親愛的老師、同學(xué)們：下午好！首先，我代表學(xué)校師生向今天前來參加開家長會(huì)的各位家長（委托監(jiān)護(hù)人）表示衷心的感謝，向?yàn)榧议L會(huì)辛勤工作的老師、同學(xué)們致以崇高的敬意。特別是從2010年至今，銅廠小學(xué)榮獲縣、鎮(zhèn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱號(hào)9次，教學(xué)成績連續(xù)8年獲龍場鎮(zhèn)第一。準(zhǔn)備好住宿用品等下星期一到學(xué)校簽訂《寄宿生、家長（或委托監(jiān)護(hù)人）安全責(zé)任書》后入住，入住后有關(guān)事項(xiàng)按照學(xué)?！都乃奚芾碇贫取泛汀都乃奚?、家長（或委托監(jiān)護(hù)人）安全責(zé)任書》執(zhí)行，希望寄宿生、家長（或委托監(jiān)護(hù)人認(rèn)真遵守。最后，我在一次代表學(xué)校師生向今天前來參加開家長會(huì)的各位家長（委托監(jiān)護(hù)人）表示衷心的感謝，向?yàn)榧议L會(huì)辛勤工作的老師、同學(xué)們致以崇高的敬意。今天學(xué)校再一次和家長協(xié)商購買校服一事，學(xué)校是這樣計(jì)劃的，由各班成立家長委員會(huì)，學(xué)校根據(jù)各班成立人員再成立學(xué)校家長委員會(huì)，根據(jù)家長意見確定購買質(zhì)量，也就是價(jià)格的高與低，然后由家長委員會(huì)統(tǒng)一收錢，學(xué)校代領(lǐng)家長委員會(huì)成員前去購買或?qū)W校確定校服樣式后由家長委員會(huì)前去購買，錢不經(jīng)過學(xué)校教師之手，不用擔(dān)心學(xué)校教師會(huì)從中賺一分錢。學(xué)前班、一至三年級(jí)學(xué)生因生活自理能力差，不允許入??；精神病人、三殘兒童、傳染病人、常病兒童、有特異體質(zhì)和特殊病史的兒童、道德較差兒童不許入住。一、學(xué)校情況介紹。，相互尊重。在以往，有這樣的一種情況，就是孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、吵鬧的情況，老師作了及時(shí)的處理和教育，但孩子回到家里會(huì)向家長哭訴，他們往往會(huì)避重就輕，講的時(shí)候掩飾自己的錯(cuò)誤，只說自己被同學(xué)欺負(fù)，被老師批評(píng)，很多家長一聽孩子被欺負(fù)，那還得了，沒有弄清楚原因，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面?zhèn)α死蠋煹那楦?，一方面也讓我們的孩子有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤，撒個(gè)小謊，父母就會(huì)幫他們出頭，這種錯(cuò)誤的思想是不利于他們成長的。關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，它經(jīng)過孩子較長的實(shí)踐過程。因此，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。家長如果能配合好老師在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促作用，那孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相信會(huì)更快養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更重視。爸爸、媽媽說老師好，孩子就會(huì)覺得老師好，就會(huì)佩服老師，聽老師的話。而今年一年級(jí)的新生我覺得是特別幸運(yùn)的，為什么這么說呢？因?yàn)榻衲陮W(xué)校安排了“重兵”來把守一年級(jí)。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。要求孩子做到的，自己必須做到。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。二是學(xué)校經(jīng)費(fèi)捉襟見肘，對(duì)教學(xué)設(shè)施的添臵力不從心，制約著教學(xué)工作的縱深發(fā)展。（如早出晚歸兩不見日、能夠耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，舉一反三，不厭其煩）教師的教育教學(xué)工作由單純的傳授知識(shí)向培養(yǎng)能力、培養(yǎng)品格轉(zhuǎn)變。在此，我衷心地希望我們的家長朋友能夠一如既往地支持、配合我們的工作，在相互信任、相互理解、相互尊重、相互配合的基礎(chǔ)上，和我們的教師協(xié)調(diào)一致，共同解決孩子的教育問題！記得在去年的家長會(huì)上，我說過，我們召開家長會(huì)，要解決的根本性問題有兩個(gè)：一個(gè)是如何讓孩子學(xué)會(huì)做人，另一個(gè)是如何讓孩子掌握更多的文化知識(shí)。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。第三，家庭的重視程度有差異。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。做家長最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。一、三年級(jí)學(xué)生的變化三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)