【正文】 ，游戲引路：未成曲調(diào)先有情1．小游戲：走進成語島?！拘〗M內(nèi)交流】5．我聽了剛才同學們說出了校園的很多斑斕，但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學說的不生動，不詳，沒有趣兒。為了幫助大家“欲窮千里目，更上一層樓”，老師特意為大家搜集了一些精彩的范文。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。有的同學目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，諦視天空，對著那斑斕的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的念書聲。指導的重點一是寫詳細，二是按一定順序?qū)憽Ｔ诹曌髟u價過程中，以“把特點寫具體，按一定順序”為評講重點，鼓勵學生自由地發(fā)表見解，尊重富有個性和創(chuàng)意的表達以及評價。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。小鳥也扇動著它美麗的翅膀來到了校園，沉睡在大樹媽媽底下的小草也不時好奇地抬起頭來，看看外面的景色。一進校門，一陣清香迎面撲來。一陣風吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。當你一走進校門，就可以看見小操場。穿過小操場，一片茂密的竹林映入眼簾。在教學樓前，高大的桂花樹豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門口的保安一樣注視著每一個人。中國青少年研究中心曾作過一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學們，以防發(fā)生意外。我踮起腳努力想從后面——這個神秘小屋唯一的窗戶里張望到什么。從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字潺陵小學?？吹綄挸髁恋慕淌?，我欣喜若狂。參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。第四篇：四年級下冊第一單元作文校園春色我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。??！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境。美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。大家仿佛出了籠的小鳥，你追我趕，盡情地玩耍游戲。欣賞完黑板報，一轉(zhuǎn)身，你會發(fā)現(xiàn)腳下有兩個花壇，雖然花還沒有開放，但是，走近一點，你就會發(fā)現(xiàn)嶄新的葉子嫩綠嫩綠，似乎剛剛張開沉睡了一個冬天的眼睛，好奇的看著校園里所有的老師和同學。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子?；貞涀约涸谛@里觀察的見聞感受。2．提出自己在思考過程中遇到的問題，師生探討。只有抓住校園中那些別具一格的事物或獨一無二的景物，仔細地觀察，生動地描述，才能使人看出它與其他校園的區(qū)別，呈現(xiàn)出它的風格與特色，也才能給人留下鮮明深刻的印象。寫景文的題目一般有兩種命題方法：以突出景物命名，比如《校園一角》《四季的田野》等；以突出主題命名，比如《我愛學校的大黃桷樹》《美麗的塑膠球場》等。這種寫法就是用文字再現(xiàn)一幅幅畫面，是你觀察到的能夠打動你的畫面。各種各樣的花草都從地里冒出了新芽，為校園增添了許多生機。教學大樓是天藍色的三層高樓，它的造型非常美觀，像個倒過來的凹字，凹進去的地方是教室。中間的兩個花壇是菱形的。我們能在這么美好的校園里學習，是多么的幸福??！例文3從柳樹旁跨上十幾級臺階，一眼就看見那醒目的升旗臺，銀白色的旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，顯得更加莊嚴。下課了，我們來到樹下玩耍，便可以看到花朵里面有幾粒小小的黑點，像是蠟燭燒完時的灰燼。改通順，指出錯別字及其病句、標點錯誤等；評優(yōu)點，劃出你認為的好詞好句或者精彩語段；提建議，提出哪些內(nèi)容需要具體或補充，哪些可簡單或刪除等等。學校的體育器材也真不少：雙杠、沙坑、乒乓球臺、塑膠籃球場……讓我們每個小朋友從小有健康的身體，為以后把祖國建設得更好打下基礎，也為我們學習提供了方便。操場旁邊，并排著兩棟漂亮的教學樓，一棟是低年級的教學樓，共有三層，在這里，我們從“a．o．e”學起，從不懂事到懂事，從無知到有知，這一切無一不傾注著每一位老師的辛勤耕耘。早晨，我沿著通向?qū)W校的雙白路，就來到靜謐的校園，站在大門前，首先映入我眼簾的是校門的兩邊各有一個咖啡色的圓柱子，右邊的圓柱上寫著“重慶市萬州區(qū)雞公嶺小學”，字體遒勁有力，在陽光的照耀下，金光閃閃。花壇前面的一個操場。教學大樓兩邊凸出的地方是老師們休息和辦公的場所，還有會議室、實驗室、閱覽室等等?？蓯鄣男@校園的花壇又獻出了它最珍貴的花兒——秋菊。校園一角當四季姑娘的腳步踏進我們的校園時，她首先來到的是校園的花壇。2．學生動筆起草，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題適時點撥。（2）小導游式的介紹。不僅如此，還要把自己的感受融入在景物之中——既可以借景抒情，又可以直抒胸臆，這樣別人讀了你的作文才會產(chǎn)生情感上的共鳴——跟你同喜同憂呢。觀察有哪些順序呢？一是以時間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段時間的景色變化；二是以空間方位為序，可以采用由遠到近、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等空間方位順序來描寫景物；三是移步換景為序，即隨著觀察者立足點的移動來描寫不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。教師結(jié)合學生的交流適時點撥、引導。1．讀一讀，梳理內(nèi)容——校園的一處景物；別處的景物；發(fā)生在校園的一件事。同學們，我們都愛自己的校園。穿過高大的樓門，就進入里教學樓內(nèi)，三十多個班級體，各類實驗室，教導處，都在這棟大樓里。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！自從春姑娘來了以后，校園里煥然一新。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風跳起了舞蹈。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。我老是猜想這里有些什么，是學校以前開秘密會議的辦公室？是學校的“藏經(jīng)洞”？還是什么寶物不讓人知道？這個小屋子沒多少人關注它，可是它對我來說真的是很好奇，很好奇。只要體育課在那邊上，我總時不時地看看那好似永遠也打不開的鐵門。在我心目中的平安校園是一個很安全、很環(huán)保的美麗校園一 進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。我眼中的校園校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗！欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來到了我們的教學樓。小操場的右邊是我們的大操場。我們?nèi)嗤瑢W和老師一起去尋找那美麗迷人的春天?；▔醒?，“野火燒不盡，春風吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。嘻！嘻！我們怎能把你忘掉呀！1，2，3，4??太多了，紅的，黃的，藍的，粉的，紫的?? 呀！也太多了，我們不能從頭到尾數(shù)一遍呀！風姑娘也來到了我們的校園，吹到我們臉上暖和和的。??！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。教學流程：●榜上有名●佳作