【正文】 會(huì)到的寫字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。運(yùn)用比賽的形式，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)漢字書寫的興趣。三、學(xué)寫提手旁，牛字旁這兩個(gè)偏旁 1．小朋友們仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)偏旁有什么不同之處。四．學(xué)寫例字：接、特 1．請(qǐng)問：怎樣組合更漂亮？2．指名回答，歸納要領(lǐng)：左讓又，左窄右寬。3．寫好“勤、列”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察主鉤的形狀和書寫的位置。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“讓左”。教學(xué)難點(diǎn)：掌握含右旁捺畫的字的一般書寫規(guī)律。、感悟書寫規(guī)律。第三篇：四年級(jí)書法教案四年級(jí)書法教案 第一課筆法教學(xué)內(nèi)容：筆法授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫來，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書寫才富有魅力。毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。書寫方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。中國(guó)的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書有顏、柳、歐體；行書有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩(shī)帖》；草書有《十七帖》、《書譜》、《自敘帖》??等等。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫干得比較快。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細(xì)，越來越粗。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)?；劁h是筆畫結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒?；竟P畫練習(xí)：（橫的寫法）時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與 技能：掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程；掌握頓筆的起收筆方法。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）教師出示基本筆畫“一”（橫）。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。橫長(zhǎng)的字，撇要短。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。）短橫的寫法（與長(zhǎng)橫的寫法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。有的學(xué)生還沒有帶工具對(duì)學(xué)生發(fā)起脾氣吧，時(shí)間有限，學(xué)生也可憐多個(gè)科目的老師滔滔不絕的給他們灌輸知識(shí)，作業(yè)，工具，因此我如何以一種比較自然，隨和的態(tài)度來進(jìn)入我們的課堂角色，讓學(xué)生喜歡不厭煩，是我需要深刻思考的問題。古人稱豎畫為“努”筆。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決?！笆钡膶懛ā，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來看，單獨(dú)“二”在書寫時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。教師或?qū)W生演示后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。）懸 針 豎 口 訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓 運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、往下作豎 收筆：漸提漸行、力送筆尖(3)、學(xué)生練習(xí)。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。五、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。三點(diǎn)水：用作左偏旁。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。四年級(jí)下冊(cè)寫字教案教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。（2）教師相機(jī)介紹：“擴(kuò)”“扣”“曉”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。三、討論交流認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。議一議：寫字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評(píng)議。三、學(xué)習(xí)新知。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。這個(gè)字有什么特點(diǎn)？2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。第11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)橫豎搭配規(guī)律的書寫方法，把本課范字寫好。3．教師講解示范。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)習(xí)寶蓋頭、穴寶蓋、雨字頭的寫法。第14課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握人字頭、八字頭、大字頭三種偏旁的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)？2．分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)搭配關(guān)系及筆畫組合方法。寫好本課例字。3．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。穩(wěn)定情緒，檢查課前準(zhǔn)備。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁出示單人旁和雙人旁，學(xué)生比較單人旁和雙人旁有何共同點(diǎn)？偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會(huì)更美？ 單人旁：撇的長(zhǎng)短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。探究評(píng)價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁出示米字旁偏旁書寫指導(dǎo)：說說這個(gè)偏旁怎么寫才會(huì)更美？教師范寫偏旁，邊寫邊講。學(xué)生再練習(xí)余下的字。含有口字旁和日字旁這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。（二）學(xué)習(xí)例字出示“嗅”、“昭”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。三、評(píng)價(jià)練習(xí)好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。三、出示課題：女字旁教師講解示范筆畫的寫法。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)。板書設(shè)計(jì)： 月字旁胎、朝、期第6課：示字旁教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握示字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．自己練練。讀帖，分析字在格子中的位置，觀察筆畫在字中的法。含有草字頭這個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。第7課 草字頭教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握草字頭這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。學(xué)生自己練習(xí)書寫，體會(huì)。三、講授新課。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，、課堂小結(jié)：號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：女字旁，長(zhǎng)提從左撇下部通過。歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（左小右大、口在左上、日居中）教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。日字旁：日做左偏旁時(shí)，要寫得窄小一些。先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評(píng)‘四、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第3課 口字旁和日字旁教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握口字旁和日字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。并想一想這倆字左右寬窄如何？偏旁位置如何？ 。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。斜鉤的起筆高于單立人的撇。書寫要領(lǐng)：形體修長(zhǎng)，豎在撇中偏下位置教師范寫偏旁，學(xué)生跟著寫三遍。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第16課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)上短下長(zhǎng)、上長(zhǎng)下短、上下穿插三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。前面我們學(xué)習(xí)偏旁，只講漢字結(jié)構(gòu)的一部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。3．學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。二、復(fù)習(xí)提問。指導(dǎo)書寫。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？4．進(jìn)行交流，歸納搭配規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。議一議：寫字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、鋼筆 教學(xué)過程：一、提問：寫字時(shí)要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢(shì)、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律出示例字。出示范字，學(xué)生觀察。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。按對(duì)稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，上邊沿要整齊。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。七、拓展兩點(diǎn)水：用作左偏旁。）講解定義：瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)三、練習(xí)：教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。了解其在字中的不同作用。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。有同學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等教學(xué)過程：一、欣賞： 師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書法一樣是線條的藝術(shù)）；書法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫大師作品（略）。撇的寫法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮碜屑?xì)地看看正確的寫法。這樣懸針豎的尖就定好了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié)：教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔拷Y(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。出示PPT1：上 二三 七說說這些字的橫畫有什么不同？師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來的筆墨情趣。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用?！羧绾斡善h轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了?，F(xiàn)在我們就講筆法。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。書寫方法用腕法發(fā)力法執(zhí)筆課后反思：通過第一堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢(shì)都不會(huì)，因此本節(jié)課對(duì)學(xué)生的坐姿，以及對(duì)毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢(shì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。教學(xué)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙教學(xué)過程：一、執(zhí)筆對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)我們誰都見過毛筆。4．練寫兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會(huì)到的寫字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。第7課 左右結(jié)構(gòu)（五）右旁捺放第7課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握右旁捺放的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。明確：主鉤，在字中把鉤作為主筆，提升其地位，顯示字的氣勢(shì)和力量，增強(qiáng)氣勢(shì)，左部無論筆畫多少都應(yīng)緊湊而稍偏上。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。7．再次書寫三個(gè)，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。老師老師巡視，關(guān)注寫字姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)典型作業(yè)。2．齊讀寫字歌。第5課 左右結(jié)構(gòu)（三）左旁讓右第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌