【正文】 生的方法有：利用計(jì)算器，原價(jià)乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價(jià)；或現(xiàn)價(jià)除以原價(jià)大約都是70%；或查書，等等。④九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。師：大家說得都很好。②二成五是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。（）（2）%。評(píng)析這是非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師嘗試用新理念教老教材的一節(jié)課。如打折，學(xué)生都能想到是便宜了，比原價(jià)少了，但問其所以然，能解釋清楚的并不多。在探索解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。六、說教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們是不是每逢周末、節(jié)假日都和爸爸媽媽一起去逛商場呀？我們都知道每逢周末、過年、過節(jié)這樣特別的日子里商家為了提高他們的營業(yè)額，會(huì)搞一些促銷活動(dòng)，同學(xué)們想一想，都會(huì)搞哪些促銷活動(dòng)呢？ 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。出示練習(xí)“說一說”師：看來呀，同學(xué)們對(duì)折扣有了不少的生活經(jīng)驗(yàn)，的確呀，就像同學(xué)們所說的，商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。（1）師出示問題：你們能算出買一臺(tái)電視機(jī)比原來便宜多少元錢嗎？ 小組合作完成以下幾個(gè)問題：單位“1”是誰？如何計(jì)算？有幾種做法？（小組合作完成，教師巡視。鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高第一層：填空，判斷。課件出示小資料。教師小結(jié)：幾成就是百分之幾十。第一題：填空。（二）過程與方法利用生活情境重現(xiàn)結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；同時(shí)通過引導(dǎo)對(duì)比及學(xué)生的自主探索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，為學(xué)生自主探索理解打下基礎(chǔ)，也讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。過程與方法目標(biāo)：正確解答有關(guān)成數(shù),折扣的應(yīng)用題。例如:六折就是十分之六,也就是百分之六十。）(三)教學(xué)成數(shù)師:在我們的日常中,除了經(jīng)常用幾折表述外,還經(jīng)常用到幾成來表示。(2)一件上衣打八折出售,就是說比原價(jià)降低()。成數(shù)：幾成就是表示十分之幾，百分之幾十。教學(xué)目標(biāo)1．明確成數(shù)、折扣的含義。二、在生活情境中，講授新知。如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少？如果原價(jià)是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少？學(xué)生回答。師：概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？師小結(jié)：幾折是就是十分之幾，也就是百分之幾十。①打九折怎么理解？②是以誰為單位1？③可以改寫成一道怎樣的應(yīng)用題？④要求便宜多少元？也就是要求什么？（2）學(xué)生試做，講評(píng)。（2）自學(xué)，得意義。4．運(yùn)用成數(shù)含義解決實(shí)際問題。（）（5）一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價(jià)降低10%。但在成數(shù)、折扣應(yīng)用題的教學(xué)上，個(gè)別學(xué)困生還是有理解較慢的情況。答：去年收白菜52噸。（1）成數(shù)表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。師：就要單元測試了，能不能用含有成數(shù)的句子表達(dá)你對(duì)這次測試有多大的信心？①四成是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。（電腦顯示：一則新聞《毛阿敏八成不能來晉演出》）師：看了這則新聞，你想到什么？是肯定不能來嗎？從哪兒看出來的？你認(rèn)為八成表示有多大的把握？學(xué)生回答。③七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。師：說說你們組尋找的方法。師：你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價(jià)標(biāo)簽。課前準(zhǔn)備電腦課件一份，學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)算器。如打折，學(xué)生都能想到是便宜了，比原價(jià)少了，但問其所以然，能解釋清楚的并不多。先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí),集體講評(píng),交流。例如，“一成就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)是10%；“二成”就是就是十分之二，改寫成百分?jǐn)?shù)就是（）；“三成五”是十分之三點(diǎn)五，改寫成百分?jǐn)?shù)就是35%。(打八五折怎么理解)(單位“1”是誰)(等量關(guān)系是什么)對(duì)學(xué)生大體情況給予肯定。師:打折后的售價(jià)比原價(jià)便宜還是貴 同樣的商品,打一折便宜還是打九折便宜師:剛才大家說到的打折是商家常用的一種促銷手段,也是一種商業(yè)用語,今天這節(jié)課,我們就來研究打折的有關(guān)知識(shí)。（4）歸納：商品打幾折，其實(shí)就是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾。教學(xué)難點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上，與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題建立聯(lián)系，正確解決問題。成 數(shù)180020%=360（元）1800（1+20%）1800+360=2160（元）=1800120% =2160（元）答： 每臺(tái)電視機(jī)的零食價(jià)定為2160元。(2)指導(dǎo)學(xué)生分析題意，理解“減產(chǎn)一成五”是什么意思？(3)學(xué)生獨(dú)立解答后與同桌交流解題思路。③七成五是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。）（二）教學(xué)成數(shù)談話導(dǎo)入：“今天，天氣陰的很沉，八成是要下雨。解決問題后，多讓幾名學(xué)生說自己的解題思路，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和解決真實(shí)情境中問題的能力。師：八五折就是表示按原價(jià)的百分之八十五出售，這說明幾折就是表示十分之幾或者是百分之幾十。它表示的是一種關(guān)系，就是現(xiàn)在按原價(jià)的十分之幾或者百分之幾銷售?！?根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過經(jīng)歷自學(xué)、討論、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)理解“打折”“成