【正文】 量關系，明白為什么要用乘法計算。三、說學法新《課標》要求“確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主合作、發(fā)現(xiàn)以及探索學習機制，實現(xiàn)學習方法的多樣化，著眼于學生潛能的發(fā)揮，促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。（3）培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題，解決問題的能力及養(yǎng)成認真觀察獨立思考的良好習慣。根據(jù)乘法的意義和所學的乘法口訣解決提出的問題。難點：培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。創(chuàng)設情景出示PPT，讓學生根據(jù)乘法意義和所學的乘法口訣解決生活中簡單的求幾個相同加數(shù)的和的實際問題。完成“摘桃子”首先呈現(xiàn)一幅小猴子想要摘桃子的圖畫，學生回答正確猴子就可以前進一步，這樣既提升了學生的學習興趣，有提高了她們的積極性。初步體驗教學在日常生活中的作用。三、說學法新《課標》要求“確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主合作、發(fā)現(xiàn)以及探索學習機制，實現(xiàn)學習方法的多樣化，著眼于學生潛能的發(fā)揮，促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展?！?l=2 12=2。指導學生游戲。稱謂，一般是指你對演講對象的稱呼，如：同志們，同學們等，前面可以加“敬愛的”等修飾詞。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。在一個有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作講演稿時一定要突出主題、觀點鮮明。講話人在臺上說了半天，聽話人在下面聽不明白他要講什么。重點突出，就是在發(fā)言時確定詳說什么、略說什么。老師認為可以從這幾方面來寫這個發(fā)言稿：稱呼語、慰問語、開場白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺。如果說“內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出”是發(fā)言稿的靈魂的話，那么“幽默簡潔”的語言是發(fā)言稿成功的保證。現(xiàn)場發(fā)言時，還要注意行為禮貌。一個青年教師在演講時，胡編亂造了一大堆的幫助特困學生、美化自己形象的故事，還表演得跟真人真事一樣——又擦鼻涕，又掉眼淚，還騙取了不知情的評委的勝任，拿了一等獎的第一名。根據(jù)乘法的意義和所學的乘法口訣解決提出的問題。難點：培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。創(chuàng)設情景 課本第59頁例6是“用數(shù)學”的內(nèi)容，讓學生根據(jù)乘法意義和所學的乘法口訣解決生活中簡單的求幾個相同加數(shù)的和的實際問題。在此基礎上，讓學生用乘法獨立解決自己提出的問題，解答。讓學生打開課本，了解每種商品的價格，然后獨立解決書中提出的兩個問題，集體訂正，再組織學生分組討論，根據(jù)題中的商品再提出用乘法計算的問題，并解決問題。（4）結合教學內(nèi)容滲透對學生思想品德教育及環(huán)保教育等。四、說教學過程一、復習鋪墊。課件出示例3的主題圖，引導學生觀察并思考。2．小動物找新家，學生獨立完成，然后集體訂正。（設計意圖：通過讓學生交流學習的收獲，以及評一評自己和同學這節(jié)課的表現(xiàn)，引導學生梳理所學知識，進一步完善學生的認知體系。）四、引導總結，強化新知通過這節(jié)課的學習，你知道哪些知識，學到哪些方法？還有什么不明白的問題提出來。組織學生背乘法口訣。讓學生在小組探究中形成互幫互助的學習氛圍。根據(jù)本課教學內(nèi)容、目標、重點和難點，結合學生的年齡特征和認知特點，在教學中，我的教學思路是：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，鼓勵探索，引導發(fā)現(xiàn)。根據(jù)新《課程標準》的要求，結合本課的教學內(nèi)容和學生實際，我制定了以下教學目標：（1）使學生初步學會根據(jù)乘法的意義和所學乘法口訣，解決生活中簡單的求幾個相同加數(shù)的和的實際問題。②第2題。這個環(huán)節(jié)既達到給學生獨立思考和互相交流的時間，又培養(yǎng)學生的自主合作精神的目的。通過借助多媒體教學手段，向學生展現(xiàn)具體、形象、直觀的視覺材料，啟動學生思維，激發(fā)學生學習的興趣，使學生在輕松、愉快的氣氛中積極主動參與學習的全過程，從而獲取知識。初步體驗教學在日常生活中的作用。兩個重點是：掌握發(fā)言稿的一般格式。小朋友，你有沒有參加深圳龍崗園山的陽光少年培訓呢？如果你參加過的話，你一定會對“責任感訓練”活動留有深刻的印象吧！你的眼淚為什么不自覺的往外涌呢？因為你的“領袖”冒著倒下的危險奔跑在跑道上的事跡觸動了你的情感，這種真實的情感讓你無法控制自己的眼淚。注意場合，講究禮節(jié)?？傊?，工夫不負有心人，只要你想到你這次去慰問他們想要達到什么目的，你就會想出什么樣的辦法，你就會寫出什么樣的發(fā)言稿。那么競選什么職位，競選的理由，競選的優(yōu)勢，（甚至你也可以說你自己的不足以表示自己的誠實,怎樣改進這些小缺點以表示自己的上進）競選成功后的“施政綱要”，競選失敗后的打算等，都是你可以寫的內(nèi)容，其中“競選的優(yōu)勢”和“施政綱要”是演講稿的重點。什么是發(fā)言的條理呢？條理，就是你發(fā)言的順序。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想情況、文化程度、職業(yè)情況如何，他