【正文】 企業(yè)的數(shù)量有所增多，質(zhì)量也提高了，但是他們的要求也相應(yīng)提高。當(dāng)前有些城市提供就業(yè)崗位的主體——中小企業(yè)，盡管人才缺口比較大，但大學(xué)生只有在迫不得已時(shí)才會(huì)將其作為就業(yè)對(duì)象。按照目前的就業(yè)彈性系數(shù)計(jì)算，經(jīng)濟(jì)每增長一個(gè)百分點(diǎn)，可以提供70—80萬個(gè)就業(yè)崗位，換言之，至2010年可以新增加700—800萬個(gè)就業(yè)崗位。政府應(yīng)進(jìn)一步加大引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的政策力度，擴(kuò)大大學(xué)生輸送人數(shù)，從而既支援基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展，又減輕大中型城市就業(yè)壓力。大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會(huì)人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。（二）高校所設(shè)專業(yè)與社會(huì)需求之間的矛盾在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)日益市場化的今天，高校沒能緊隨時(shí)代脈搏，以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整，或者片面追求“綜合性”，一哄而上地設(shè)置了一些趨同的新專業(yè)；或者依然沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所傳授的知識(shí)技能不能真正滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出來的學(xué)生高分低能，從而導(dǎo)致企業(yè)困擾于“技工荒”和“高等人才荒”、高校苦惱于大學(xué)生就業(yè)難的尷尬局面。二、馬克思主義概論與就業(yè)問題的聯(lián)系馬克思主義實(shí)踐觀認(rèn)為,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力,是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。馬克思中聯(lián)系和發(fā)展是唯物辯證法的總特征。聯(lián)系的觀點(diǎn)要求人們要善于分析事物的具體聯(lián)系，確立整體性、開放性觀念，從動(dòng)態(tài)中考擦事物的普遍聯(lián)系。當(dāng)前，中國正處于社會(huì)主義發(fā)展的初級(jí)階段，新中國成立至今已經(jīng)邁過了70個(gè)年頭，黨和人民為這新新的國家，付出了很多的心血和努力。創(chuàng)造和增加更多的就業(yè)崗位是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本出路。個(gè)人方面： 改變就業(yè)觀念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、樹立信心勇氣是大學(xué)生解決就業(yè)難的必備條件。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 形勢(shì) 現(xiàn)狀 建議一、我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)教育部部長袁貴仁在 2011 年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國際金融危機(jī)對(duì)我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說 2010 年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2011 年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。（2）二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下農(nóng)村和城市兩個(gè)“市場”的非對(duì)稱性與一般發(fā)展中國家不同，我國的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)并非主要取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素，而是明顯受到體制和人為因素制約，在二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)條件下，由于農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移的速度緩慢，使得農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)任務(wù)十分繁重。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量 “ 蟻?zhàn)?”，在全國有上百萬的規(guī)模。有的學(xué)生在學(xué)校里只是混，沒有靜下心來學(xué)習(xí)。有研究證明，在中國經(jīng)濟(jì)外向度較高的情況下，中國外貿(mào)出口每波動(dòng)1 個(gè)百分點(diǎn)，將影響中國18萬～20萬人的就業(yè)。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競爭。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。原因主要有：外貿(mào)依存過高的隱憂改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)連年保持高速增長，已成為名副其實(shí)的“世界工廠”，加入世貿(mào)組織后，中國經(jīng)濟(jì)已全盤進(jìn)入國際分工體系。但近年來，事業(yè)單位逐步加大用人改革力度，因此不可能大量吸收畢業(yè)生?！罢{(diào)查顯示,非常需要職業(yè)指導(dǎo)的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)本校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的了解程度多寡不一,其中非常了解和比較了解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道學(xué)校有這樣的機(jī)構(gòu)。另外,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí),缺乏對(duì)自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。（三）當(dāng)代大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問題看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)問題更新就業(yè)觀念民營企業(yè)三資企業(yè)上大學(xué)難，大學(xué)生就業(yè)更難。其次，詮釋大學(xué)的作用，學(xué)者們眾說紛紜，但集中起來，精概其要，無非是縮短知識(shí)傳播周期，為大學(xué)生生存和生活創(chuàng)造條件。蓋茨中途從哈佛退學(xué)，第二富保爾另外，根據(jù)相關(guān)報(bào)道，今年沿海及各大城市嚴(yán)重缺工幾百萬。他們不愿意去做那此基層操作的工作，他們是認(rèn)為自己才高八斗、學(xué)富五車，小小的操作工作，由那些沒讀過幾天書的初中生或技工生去做，自己應(yīng)該坐在辦公室里品茶看報(bào)紙。公司與西安思源學(xué)院、莆田學(xué)院等高校保持著長期的就業(yè)合作，有許多大學(xué)生也樂意到公司上崗。我們應(yīng)該反對(duì)因循守舊。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其實(shí)也可以嘗試一下自主創(chuàng)業(yè)，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。中國已加入WTO市場經(jīng)濟(jì)，全球一體化，開放教育市場、意味著我國教育面向國際化、現(xiàn)代化的考驗(yàn)、教育觀念和教育體制和國際接軌。是金子到哪里都會(huì)發(fā)光。這就是就業(yè)的誤區(qū)！在傳統(tǒng)的觀念里，大學(xué)生進(jìn)工廠或者碩士研究生擺地?cái)傄粯幼屔鐣?huì)嘩然。鮑爾默讀了一年的研究生后才退學(xué)，財(cái)富榜排在十名開外。所有的大學(xué)生，一出校門自以為是一個(gè)井然的成功者。對(duì)于就業(yè)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部門著實(shí)做了不少的工作，可再怎么努力，大學(xué)生的就業(yè)難問題依舊是難上加難。（四）結(jié)語,要認(rèn)清就業(yè)的 大眾化和市場化,要強(qiáng)化自身的素質(zhì), 位的用人原則通常是::有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì), 敬崗敬業(yè), 吃苦耐勞, , 氣質(zhì)和語言表達(dá), ,又要有實(shí)踐技能,更要有很高的個(gè)人素質(zhì)第五篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題摘要：大學(xué)生就業(yè)問題是當(dāng)今時(shí)代人們普偏關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是國家重點(diǎn)調(diào)整和解決的棘手問題。也就是說，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量；其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立市場競爭意識(shí)；第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻，同時(shí)減輕能擴(kuò)大就業(yè)微型企業(yè)和中小企業(yè)的稅負(fù)，大力支持和發(fā)展我國的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)；第四，加強(qiáng)社會(huì)保障制度改革，完善社會(huì)保障體系；第五，健全市場法制建設(shè)維護(hù)企業(yè)和大學(xué)生的合法權(quán)益，努力規(guī)范就業(yè)市場；最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。從東部向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移目前國家正在實(shí)施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，幅員遼闊的中西部地區(qū)需要大批高素質(zhì)人才，盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，條件相對(duì)落后，但發(fā)展?jié)摿Υ螅髮W(xué)生去了一定能找到自己的用武之地，更能充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才干，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向。就業(yè)市場供需的矛盾高校擴(kuò)招增加了就業(yè)壓力。如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。這是自2000 年以來私營企業(yè)稅收增幅第一次低于全國水平。有的學(xué)生很不重視社會(huì)實(shí)踐，甚至連學(xué)校要求的暑期社會(huì)實(shí)踐都不能認(rèn)真完成，更談不上學(xué)到具體的實(shí)踐。大學(xué)畢業(yè)生都希望選擇一個(gè)地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會(huì)地位高的職業(yè)。（4）勞動(dòng)力市場失靈由于勞動(dòng)力市場并不健全，形成勞動(dòng)力市場信息不完全，勞動(dòng)力供需雙方信息不對(duì)稱以及地理障礙的特點(diǎn)。（1）普通高校畢業(yè)生數(shù)量日益增多，勞動(dòng)力供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出從新增就業(yè)來看，我國城鎮(zhèn)近幾年每年需要就業(yè)的人數(shù)仍將保持在2400 萬人以上，而新增崗位和補(bǔ)充自然減員大約只有1200