20xx秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第7課植物媽媽有辦法word教材分析-文庫吧在線文庫
【正文】 本課 指導(dǎo)寫字時(shí)要注意女字旁與“女”字寬窄不一樣，第三筆到右邊不出頭。讀的方式要多樣，可以個(gè)人讀、小組讀、全班讀，也可以競(jìng)賽讀、合作讀，最后，試著背誦課文。 4．朗讀第二、三、四節(jié)，說一說自己最欣賞哪一位“媽媽”的辦法，為什么？ 5．小組合作朗讀全文，并試著背誦課文。 鳳仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多，鳳仙花果實(shí)成熟后會(huì)炸裂，鳳仙花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。它的果實(shí)像一個(gè)個(gè)白色的絨球，當(dāng)冠毛展開時(shí)，就像一把把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把種子傳播到四面八方。這樣，有助于詞語的積累。再讓學(xué)生聽教師范讀，邊聽邊思考：植物媽媽傳播種子有些什么好辦法？結(jié)合看圖想一想，說一說，蒼耳媽媽和豌豆媽媽是怎樣傳播種子的。“識(shí)”在“知識(shí)”一詞中讀輕聲。 三、教學(xué)建議 學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究式
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