【正文】 學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。力求吃透教材，找準重點、難點。學習有困難的學生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有和其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。實習教師個人總結6開學前一周教育局對我們進行了崗前培訓，讓我對英語教學工作充滿了期待。這讓我覺得倍感壓力。在其他工作方面，作為英語教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導下，對初中階段的英語教學工作有了一個更深刻的認識。同時，教學工作離不開平時的積累，做好了準備才能應對瞬息萬變的課堂，才能順應時代的發(fā)展。另外，與學生年齡相差不大，有共同語言，學生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開展教育教學工作，兩個月的工作讓我積累了些許經驗教訓，現舉例如下：第一，讓我深刻體會到教師首先要把課講好，否則你毫無尊嚴，毫無自信可言。在以后的教學過程中要不斷的改正進步，像校長所說，爭取在兩年中成長為一名成熟的教師。依稀記得剛來到這里的時候，對一切都是陌生的，有種種的不適應，尤其是角色的轉變，學生到老師，一端到另一端的轉換。但是后來，慢慢的我逐漸地不再緊張，我每節(jié)課都嘗試著用不同的教學內容和方法來激發(fā)學生的聽課興趣，不斷挖掘學生的興趣點，讓學生喜歡聽我的課，能在我的課上學到許多與實際相關的知識。時候，班里的情況了解不多，只知道班里有幾個難管的學生。對于退步的學生，要找出退步的原因，即使補救。在這半年中，我們也參與舉辦了不少活動，最大型的是“感恩月朗誦比賽”，這個活動完全是由我們幾個策劃舉辦的。在這最主要的任務是每天的晚自習值班，在晚自習值班過程中，我不僅維持紀律，而且給學生們解決問題，輔導功課，我很喜歡晚自習值班，這樣可以經常接觸學生，與學生建立良好的關系，增進我們之間的感情，功夫不負有心人，學生們與我的距離越來越近，我也越來越喜歡他們。對于文言文的教學趙老師主要采用了朗誦法和講解法。我開始有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給xx提取重點的表現。所以我只有嚴格把好自己這關，熟練掌握xx的每個細節(jié)，廣泛涉獵相關知識，才能以不變應萬變，才能更自如地去引導學生的學習。鄭老師的悉心指導讓我們受益匪淺。這一聲老師好完全打消了我的緊張。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學生的情感是一致的。質疑精神。孩子們非?？蓯垡卜浅Ｂ斆?，第二遍教學很明顯比第一遍要自如許多，而且根據趙老師的點評我對教案也做了修正。在改作文的時候，我除了對他們在作文內容上的點評指導之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念。這次班級選拔還算比較成功。收獲頗豐，感觸頗深。而且作為一名教師我們應該有廣泛的興趣愛好，只有自己興趣廣泛，了解的內容廣博才能和不同性格的學生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導他們。回頭再翻看這兩個月的日日夜夜，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。實習教師個人總結10時間總是在我們不經意間流逝，我們的頂崗實習生活馬上就要結束了，實習教師個人工作總結。在實習之前得知自己將會教初二學生，所以我從心理上和知識上都做了較充足的準備，所以來到實習基地后自己較為自信。第一在教學設計方面。首先一個老師要有自己的授課風格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴”。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易，而班主任更是非常辛苦，當然我也認識了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術性。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商量后在班級內制訂了小組成員互補方案。我一直深信愛的教育具有重要的意義，我也明白也只有通過激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育。擴展資料：個人教師實習總結個人教師實習總結個人教師實習總結如今實習接近尾聲。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴密。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準備當中。三、正式上課10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學。第一堂課如期有條不紊地完成了。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。所以在之后的語文課堂中我非常注意學生主體性的發(fā)揮，盡量給予學生的機會去發(fā)表自己的觀點。四、班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。很遺憾的是學校只允許每個班選出一位同學參加。她說，看到這樣的結果她很安心，因為她不想同伴受到傷害。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。自我鑒定本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學生的注意力，才能激發(fā)學生的興趣?？偟恼f來通過這次實習，我得到了一定的鍛煉。最后同學們的選舉結果與我和其他老師的意見一致。但是有個別同學還是有幾分年少的沖動，對生活持有一定的偏激、不滿的心態(tài)。前前后后加起來總共上了9個課時的內容，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了，不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。而我只固執(zhí)著維護自己結論的精細，以自己的觀點去說服學生，而沒有顧及學生的感受。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。這時候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。本院的指導老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學校給我們做細致的指導，為我們教案的每一個細節(jié)做了嚴格的把關。由于自己沒有多少實際的課堂教學經驗，雖然以前在學校也有許多上臺陳述的機會，但我深知中學課堂的靈活性。我初步設想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的?？偟母爬ㄆ饋?，我們的實習生活包括以下幾個部分一、見習階段從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。在欣欣向榮的教改形式之下，在英語教學中怎么幫助學生高效率的學習英語，這又是給初中英語教師提出一大挑戰(zhàn)，教師要用更好的，高效率的記憶方法應該幫助學生擴大詞匯量，并應用于教學中去。二用“勤”管理班級瑣事。首先我學會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。教學能力是一個人最大的資本，所以我努力提高自己的教學水平，我也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。另外我也學會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的`語言。其次還有上課中需要注意的一些方面，這也是最大的挑戰(zhàn)。頂崗實習是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為xxxx中學的一名實習生需要接受很大的挑戰(zhàn)。主題圍繞“遨游漢字王國”展開，從漢子的產生、發(fā)展，到一起和孩子們做漢字游戲，讓學生們在游與學當中體會語文漢字的魅力，寓教于樂，開展得十分順利，有效。三、攜教育教授的經驗感悟剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。小學生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會出現一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現象。但這樣的環(huán)境并不像當時想象的那樣難挨，看著同樣條件下卻依然天真活潑，意趣盎然的孩子們，讓我的內心慢慢地堅強起來。我相信，精誠所至金石為開。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現在這個信息通達的社會里還應做到常換常新?？梢钥闯鰜硭莻€真誠的女孩。雖然十六班報名參加班級選拔的同學不多，只有5個，但是能看出來這5個同學在課下已經做了認真的準備了，有兩位同學還選了背景音樂來伴讀，表現非常不錯。從我們9月20日進校到今天為止，我們始終都沒有脫離班主任工作。而我的是引導他們，在給予他們充分的肯定的基礎上去糾正他們的缺點與不足。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質疑問題的積極性。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。盡管假期已經對教學內容有了充足的準備，對每一個教學環(huán)節(jié)都做了細致的安排，而且也充分預設了一些學生的課堂反應。每細讀一遍總會有新的發(fā)現，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現新的寶藏。這時我意識到課時多少并不是最主要的，讓學生掌握xx的內涵，培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力才是根本。二、教案準備及試講見習期間我們就開始了教案的準備。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。我們從中收獲了許多，組織能力，溝通能力，解決突發(fā)問題的能力等等。第三次班會是一次主題班會“我的夢想，我的大學”。慢慢的，我走進了學生們的心里，他們開始與我交心的交流，有問題就和我說，我盡力幫助他們。剛開始只是以自己的想法與學生接觸，在這個過程中逐漸發(fā)現問題，摸索經驗，解決問題。角色的轉換讓我不得不逐漸學會沉穩(wěn)成熟。這四個月的實習生活，讓我感覺從師大的象牙塔中漸漸步入了教師的職業(yè)生涯。第五，要改變備課方式，不能太過依賴別人設計好的教案，應培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力。通過與學生頻繁交流我了解到了學生學習上的諸多困難，比如懼怕時間記憶，重大事件的影響等，為此，我不斷調整教學方式幫助學生克服一個個困難。在上課的過程中及時總結，發(fā)現不足的地方及時改正。慢慢地我學體會到了，教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。三班四班是整個七年級中各方面較不理想的班級。這是我努力的結果，但更缺少不了學校許多老師對我的關心和幫助。每當課間常常會有很多學生主動跑到我的辦公室來問我問題，不論是課堂上沒聽明白的，還是在作業(yè)中遇到的，甚至生活中遇到的問題，我都會耐心細致的解釋給他們聽，直到他們弄懂為止。然而，當晚上梳理當天的工作時，我的眼前總揮之不去孩子們期盼