【正文】 相比較為有限，學生能夠接受到的也很有限。我希望自己在不久的將來成為一名真正的老師，教書育人，讓教育的接力棒在我手中傳遞，用自己淵博的知識，教書育人，春風化雨。同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。實習教師個人總結(jié)4烽火中學吳倩倩20xx—20xx學年度本人擔任烽火中學初三（1，2，3，7四個班）的化學教學工作。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。每當課間常常會有很多學生主動跑到我的辦公室來問我問題，不論是課堂上沒聽明白的，還是在作業(yè)中遇到的，甚至生活中遇到的問題，我都會耐心細致的解釋給他們聽，直到他們弄懂為止。三班四班是整個七年級中各方面較不理想的班級。在上課的過程中及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時改正。第五，要改變備課方式，不能太過依賴別人設(shè)計好的教案，應(yīng)培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力。角色的轉(zhuǎn)換讓我不得不逐漸學會沉穩(wěn)成熟。慢慢的，我走進了學生們的心里，他們開始與我交心的交流，有問題就和我說，我盡力幫助他們。我們從中收獲了許多，組織能力，溝通能力，解決突發(fā)問題的能力等等。二、教案準備及試講見習期間我們就開始了教案的準備。每細讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。而我的是引導(dǎo)他們，在給予他們充分的肯定的基礎(chǔ)上去糾正他們的缺點與不足。雖然十六班報名參加班級選拔的同學不多，只有5個，但是能看出來這5個同學在課下已經(jīng)做了認真的準備了，有兩位同學還選了背景音樂來伴讀，表現(xiàn)非常不錯。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現(xiàn)在這個信息通達的社會里還應(yīng)做到常換常新。但這樣的環(huán)境并不像當時想象的那樣難挨，看著同樣條件下卻依然天真活潑，意趣盎然的孩子們，讓我的內(nèi)心慢慢地堅強起來。三、攜教育教授的經(jīng)驗感悟剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。頂崗實習是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為xxxx中學的一名實習生需要接受很大的挑戰(zhàn)。另外我也學會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的`語言。首先我學會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。在欣欣向榮的教改形式之下，在英語教學中怎么幫助學生高效率的學習英語，這又是給初中英語教師提出一大挑戰(zhàn)，教師要用更好的，高效率的記憶方法應(yīng)該幫助學生擴大詞匯量，并應(yīng)用于教學中去。我初步設(shè)想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。本院的指導(dǎo)老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學校給我們做細致的指導(dǎo)，為我們教案的每一個細節(jié)做了嚴格的把關(guān)。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。前前后后加起來總共上了9個課時的內(nèi)容，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了，不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。最后同學們的選舉結(jié)果與我和其他老師的意見一致。在課堂引導(dǎo)中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學生的注意力，才能激發(fā)學生的興趣。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。很遺憾的是學校只允許每個班選出一位同學參加。所以在之后的語文課堂中我非常注意學生主體性的發(fā)揮，盡量給予學生的機會去發(fā)表自己的觀點。第一堂課如期有條不紊地完成了。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準備當中。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我一直深信愛的教育具有重要的意義，我也明白也只有通過激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易，而班主任更是非常辛苦，當然我也認識了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。第一在教學設(shè)計方面。實習教師個人總結(jié)10時間總是在我們不經(jīng)意間流逝，我們的頂崗實習生活馬上就要結(jié)束了，實習教師個人工作總結(jié)。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。回頭再翻看這兩個月的日日夜夜，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。收獲頗豐，感觸頗深。在改作文的時候，我除了對他們在作文內(nèi)容上的點評指導(dǎo)之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導(dǎo)，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念。質(zhì)疑精神。這一聲老師好完全打消了我的緊張。所以我只有嚴格把好自己這關(guān)，熟練掌握xx的每個細節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)知識，才能以不變應(yīng)萬變，才能更自如地去引導(dǎo)學生的學習。對于文言文的教學趙老師主要采用了朗誦法和講解法。在這半年中，我們也參與舉辦了不少活動，最大型的是“感恩月朗誦比賽”，這個活動完全是由我們幾個策劃舉辦的。時候，班里的情況了解不多，只知道班里有幾個難管的學生。依稀記得剛來到這里的時候，對一切都是陌生的，有種種的不適應(yīng)，尤其是角色的轉(zhuǎn)變，學生到老師，一端到另一端的轉(zhuǎn)換。另外，與學生年齡相差不大，有共同語言，學生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開展教育教學工作，兩個月的工作讓我積累了些許經(jīng)驗教訓，現(xiàn)舉例如下：第一，讓我深刻體會到教師首先要把課講好，否則你毫無尊嚴，毫無自信可言。在其他工作方面，作為英語教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導(dǎo)下，對初中階段的英語教學工作有了一個更深刻的認識。實習教師個人總結(jié)6開學前一周教育局對我們進行了崗前培訓，讓我對英語教學工作充滿了期待。力求吃透教材，找準重點、難點。二、發(fā)揮化學實驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導(dǎo)學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的`規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，初步形成一些科學探究的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受科學知識的魅力。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。我不能答應(yīng)你，我是否會在回來，不回頭，不回頭的走下去。以前的我，不知道怎么樣才能上好一節(jié)課，只是覺得自己把該說的都說了就可以，并不考慮學生的實際掌握情況，還會責備學生為什么什么都不會。正文：實習教師個人總結(jié)實習教師個人總結(jié)實習教師個人總結(jié)1大學三年級，我迎來了我的頂崗實習，被分配到了xx中學，時至今日，為期四個月的的頂崗實習生活即將結(jié)束，而在此渡過的時光，卻使我感觸良多，給我今后的人生之路以啟迪?，F(xiàn)在的我，會根據(jù)學生的實際情況，深入淺出的講授知識，選擇學生感興趣的問題切入知識，并與生活常識相結(jié)合，拉進學生與知識的距離，使得學生能夠在興趣的陪伴下快樂學習?！碑斘以诼?lián)歡會上唱這首《再見》時，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，看著一直鼓勵、指導(dǎo)我的許老師，看著朝夕相處的崗友，再想想那些可愛的我的孩子們，我的心里就涌起一陣酸澀，看來真的到了說再見的時候了。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的`穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。在之后的教學中，我注意改進我的教學方法和講課速度，盡量是我和學生雙方都能適應(yīng)彼此，一個月下來，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。三、努力做好復(fù)習總結(jié)工作初三化學是中考科目，在理化合卷中占50分（物理70分）。我上查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。就這樣一步步的我的教學工作開始步入了正軌，俗話說萬事開頭難，面對一張張陌生的面孔，我也很緊張。同時在年級上，積極參與年級的各項工作，參與各種培訓，認真聽了其他老師的公開課，查缺補漏，力求短時間內(nèi)取得最大的進步。所以，有空就該鉆研教學。原來的活動范圍是教室，我可以在教室無所顧忌，和同學追逐打鬧嬉戲。剛開始的時候，對于許多情況，我都是束手無策，沒有經(jīng)驗，沒有對策，只是一味的口頭教育，學生聽得效果也不好。在這個過程中遇到過困難，但都被一一解決了。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。因此，國慶假期我們都放棄了休假的機會，忙于資料的整合，教案的準備。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我決心要給這群可愛的孩子以最多的知識與關(guān)懷。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝老師。對于個別同學我還在課下做了單獨交流。趙老師除了幾天因為事務(wù)繁忙沒能去聽我的課之外，其余時間都去了，而且課下也給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體，教師只是個帶路者。很慶幸自己選擇了頂崗實習，雖然剛開始巨大的壓力差點壓垮了自己，但是現(xiàn)如今回頭看看那些經(jīng)歷過的心酸，嘴角不禁吐露著微笑，因為這一次的頂崗實習不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣與驚喜，吃過的苦，挨過的痛都道出了甘甜的滋味。作為一名教師，上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，在這個過程中更重要的是要注意引導(dǎo)學生，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀?，F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在xxxx中學實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。師大指導(dǎo)老師也跟我們強調(diào)過教學設(shè)計是是教師搞好教學的重要保證，所以我把重點放在設(shè)計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。而在擔當實習班主任的這段時間內(nèi)，我學著和學生用心交流。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年學生。教案的準備是一個逐漸完善，精益求精的過程。自我感覺良好。而我的是引導(dǎo)他們，在給予他們充分的肯定的基礎(chǔ)上去糾正他們的缺點與不足。雖然十六班報名參加班級選拔的同學不多，只有5個，但是能看出來這5個同學在課下已經(jīng)做了認真的準備了，有兩位同學還選了背景音樂來伴讀，表現(xiàn)非常不錯。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現(xiàn)在這個信息通達的社會里還應(yīng)做到常換常新。