【正文】 雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。我也借機對她的表現(xiàn)和她做了一個當面點評，充分肯定了她在情感渲染以及臺風等方面的優(yōu)點，同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足。雖然到今天我們還沒有正式組織班會，開展學生教育工作，但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了學生的作文和試卷，尤其在批改學生作文時，我都是將每一篇作文作為學生的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質疑問題的積極性。盡管假期已經(jīng)對教學內容有了充足的準備，對每一個教學環(huán)節(jié)都做了細致的安排，而且也充分預設了一些學生的課堂反應。這時我意識到課時多少并不是最主要的，讓學生掌握文章的內涵，培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力才是根本。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。另外在組織活動方面，我本著鍛煉每一位學生的原則，為他們的以后寫下奠基。第四運用多媒體和板書方面。慢慢的自己開始適應了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。在語文課上我還為孩子們策劃了一次主題班會。但是那一張張稚嫩，天真的小臉上浮現(xiàn)出的最原始的笑容好像施了魔法一樣融化我身上所有的防備，放開胸懷做好充足準備去迎接。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。我私下也找了一位與當選者實力相當，但因為普通話原因落選的女孩談話。課程結束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過我深知自己肯定有許多不足之處，只是孩子們很懂事，懂得包容老師的缺點，懂得去鼓勵他人。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。三、正式上課10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學。因為魯迅的語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴密。半年的實習生活讓我更加成熟！實習教師個人總結8如今實習接近尾聲。第二次班會主要針對學習效率問題展開的，從兩方面開展：一個是學習效率低的原因；二是如何提高學習效率。在這段時間里，我的教學技能得到了突破性的進展。在這里走過了一段心路歷程。所以，每上完一堂課我都會根據(jù)學生具體情況總結一下，講的好的繼續(xù)保持，講的不好的地方認真總結，及時改正。同時，由于自己的教學經(jīng)驗少，我對教學工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學習，多次參與聽課以獲得寶貴經(jīng)驗。在一年的學習工作中，我也取得了一定的成績：我教的五《4》班數(shù)學成績在年級中名列前茅，五《5》班成績穩(wěn)中有升，一些原來學習習慣很差的學生慢慢的也喜歡上了我教的`數(shù)學，學習態(tài)度也在漸漸好轉。從講臺下聽課的學生一下子轉變?yōu)橹v臺前上課的老師，這一角色的轉換，剛開始我或多或少有些不適應。針對我校的學生來說，學生的基礎還不錯，有一定的學習主動性，所以要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣教學工作才得以順利展開。在到達實習學校之后，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。本月我們舉行了“六一游園活動”請家長走進校園，與寶貝們一起做游戲！，通過開展活動促進了家園的互動與合作，小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。期中考試的時候，正趕上我回學校考教師資格證，很擔心他們因為我不在影響成績，沒想到三班又是第一，單科前五名全是我的學生，一種從沒有過的喜悅迅速蔓延了我的全身。十一七天假就是一個轉機，經(jīng)過家人的勸勉和自我調節(jié)，我堅定了信念：不能輕言放棄，要有面對困難的勇氣。從我開始轉換身份的那一刻起，我明白了“不當家，不知柴米油鹽貴”的含義。通過和學生們的相處，我已經(jīng)和他們成為了好朋友，每次見到我都會笑著跟我問好，和我分享自己的小秘密，把自己的零食分給我，有的女生見面就會擁抱我，我知道他們從心里接受了我。孩子們在各個方面都取得了一定的進步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對本月的工作做一個小結。在實習學校，我們和老師一樣上下班，備課、講課，幫學生輔導功課，在各個方面都以一個正式老師的標準來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。根據(jù)實際情況，為了更好地完成教學任務，本人制定了相應的教學策略，有效地提高了教學質量。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。幫助他們找到自身的優(yōu)、缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層學生學習缺乏靈活性，自主學習能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。我覺得自己特別的幸運，能加入這樣一個優(yōu)秀的集體中，學到更多的知識。經(jīng)過兩個月的工作，我認識到了自己在教學中仍然存在很多不足，比如課堂語言表達不是特別的精煉，對于課堂進度的駕馭能力還欠佳等。記得上第一節(jié)課的時候，由于是第一次上課，準備了好久，但是依然很緊張，上課的時候心里跟小鹿亂撞似的。第一個是針對學生們期中考試成績展開的，我整理了學生們中前五名，單科前五名，進步最大的學生，給予他們表揚和鼓勵。在之后給學校錄入固定資產(chǎn)。但看到小組里其他同學幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學的。大到教學思路的修正，小到每一句教學語言的完善。我把《記念劉和珍君》這篇中請愿群眾的身份概括為學生，那位學生堅持說除了學生之外還有其他的愛國人士也參加了請愿。前前后后加起來總共上了9個課時的內容，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了，不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。最后同學們的選舉結果與我和其他老師的意見一致。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學生的注意力，才能激發(fā)學生的興趣。感謝生活，教會我堅強！二、與學生融洽暢談的時光記得第一次面對兩個班六十二個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。首先作為一名師范生，在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中去，所以頂崗實習是給我提供了一個極好的展示舞臺。通過這些日子的摸索，我也掌握了一些管理技巧和方法。我通過觀察班內的學習氛圍和生活壞境，我試著制定出適合自己班級的管理方法。實習生活即將結束，我將會繼續(xù)探索自己的教育之路，并且努力走下去。后來經(jīng)過與趙老師的聯(lián)系請教之后，趙老師建議用至少四課時來完成教學任務。在我試講的時候，鄭老師給我的指導意見也讓我醍醐灌頂，對我的教學思路的完善起到了很大的作用。我勉強說服了那位可愛的女生。課程結束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過我深知自己肯定有許多不足之處，只是孩子們很懂事，懂得包容老師的缺點，懂得去鼓勵他人。我私下也找了一位與當選者實力相當，但因為普通話原因落選的女孩談話。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，靈活的是對學生學習積極性的調動。收獲頗豐，感觸頗深。在改作文的時候，我除了對他們在作文內容上的點評指導之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋，并充分肯定了她的質疑精神。上課鈴聲準時響起，我微笑著走上講臺，學生們鼓掌表示歡迎，只聽班長響亮的一聲“起立”命令，全班同學齊刷刷地站了起來，高聲喊道：老師好。孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的。那幾天趙老師上的主要是文言文。班主任就是凡事都得當事的老師，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作，工作總結《實習教師個人工作總結》。從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己能力的平臺。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用多媒體技術和板書要求，有時甚至還會應對一些突發(fā)事件等等。這兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的兩個月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很新鮮，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課，這些我都可以理解。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。我也借機對她的表現(xiàn)和她做了一個當面點評，充分肯定了她在情感渲染以及臺風等方面的優(yōu)點，同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足。雖然到今天我們還沒有正式組織班會，開展學生教育工作，但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了學生的作文和試卷，尤其在批改學生作文時，我都是將每一篇作文作為學生的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。我很詫異，我當時真的沒有在心里否定那位女生的觀點，相反還很欣賞那個孩子的質疑精神。但是在正式登上講臺之前，心里還是多少有些忐忑，畢竟只身面對80幾雙眼睛的注視，以授業(yè)解惑的教師身份出現(xiàn)在講臺上還是平生第一次。就這樣，我開始堅定自己的教法，開始了第一篇課文教案的準備。無以為報，謹此致謝。這次班會精心準備了PPT，主要有一下幾個環(huán)節(jié)：詮釋夢想、暢談夢想、為夢想努力、夢想的彼岸—大學。我與學生交往的宗旨就是給予學生關心愛護，對學生一視同仁，幫助學生解決問題，輔導學生，讓學生能夠感受到我對他們的愛。回首這四個月來的工作與生活歷程，給了我太多的收獲與成長，使我擁有了更多的夢想與希望。除學習之外，通過與學生談心，我才真正走進了學生的生活和內心，了解到了他們在生活、心理等方面的困難，同時，我也盡己所能為他們排憂解難，爭取成為值得他們信賴的朋友。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。當然在教學工作中我也存在著許多問題，例如課堂上語言不夠生動、許多設計方面還有待進一步提高，特別是課堂上如何讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而不是一味由我來講解問題這一方面我做的還是比較欠缺。因為這一切讓我感到幸福，給我勇氣和力量，它促使我?guī)е@份幸福努力搞好教學。所以，我在上課時所舉的例子力求貼近生活，這樣學生就會覺得化學有趣，就會滿懷信心的走進化學世界里。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲?；蛘?，把時間倒回，再重來一次，回到9月5日第一次呆呆的站在唐邱中學門口的時候……“我怕我沒有機會，跟你說一聲再見，因為也許就再也見不到你。更大的改變是我的工作狀態(tài)，以前的我總是得過且過，反正成績還算良好，所以每學期只有到考試前才有學習熱情，平時則是享樂休閑，虛度時光。當我真正開始實習生活時，才發(fā)現(xiàn)這與我想象中的大相徑庭。農(nóng)村教學條件較城市