圓的認(rèn)識教案(賽課)-文庫吧在線文庫
【正文】 的作業(yè)：在一個長21厘米，寬12厘米的長方形紙上畫一個最大的圓?！?分鐘左右】師：分享下你們的成果吧。師：四人小組完成。（π≈３）☆☆（１）小路的面積是多少？☆☆☆（２）如果沿著小路外側(cè)每隔3米栽1棵樹，能栽多少棵？第五篇：認(rèn)識6和7賽課教案認(rèn)識 6 和 7 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： ． 通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地數(shù)出 6 和 7，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比較他們的大小。請同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖，圖上都有些什么？把你看到的和同桌說一說。6個小朋友，6 個圓片，我們可以用數(shù)字――6來表示，注意觀察6怎么寫的。誰能像老師這樣用 6 或 7 說句話或組個詞呢？生：教室里有 6 把笤帚 7 個三角形 我家有 6 盆花 7 只小鳥等等師：你們真是善于觀察生活，愛動腦筋的好孩子。(2)根據(jù)尺子教師提問：這把尺子上有哪些數(shù)字？這些數(shù)字是按什么順序排的？那后面兩個括號里該填什么呢？(6 和7)那6和7填在哪個位置呢？（6填在5的后面，7填在6的后面）大家看5 前面是誰？ 5 后面是誰？ 4 和 6 是 5 的兩個鄰居，也就是 5 的相鄰數(shù)。除了 6 比 5 多，你們還知道什么？＜ 6 7 ＞ 6 ??師：同學(xué)們真聰明，看了點子圖，就知道了這幾個數(shù)之間的大小關(guān)系。（拿到喜羊羊的學(xué)生向其他的學(xué)生招手）師：小朋友們記住了他的位置了嗎？師：現(xiàn)在誰來告訴老師，喜羊羊在什么地方？不能用手來指，也不能說這位小朋友的名字喲﹗生：他在從前數(shù)第 5 個。這幾個問題在書上40頁，動手填一填。6 是一筆寫成的，它的肚子是圓鼓鼓的，可不能讓它餓著喲。三、鞏固練習(xí)師：看著大家寫的這么起勁，灰太狼也想考考大家，有沒有信心？ 請看第一道題：按順序填數(shù)。時間過得真快??！馬上要和小朋友說再見了。誰愿意把自己做的說給全班同學(xué)聽一聽。)學(xué)生在課本上描紅，教師巡視指正??師：都寫好了嗎？誰愿意把你寫的給大家 看看？ 誰來評評他的6和7寫的自重以樣？展示第二個小朋友寫的 6 和 7 這位小朋友的 6 和 7 寫得怎么樣？生：他寫得很有力。評析：教師先讓學(xué)生觀察 “ 禮物 ”，互相說說看到了什么，給每位學(xué)生一個表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和交流能力。請從前數(shù)第6個同學(xué)出來拿喜羊羊，并拍手6次。以游戲教學(xué) 7 的基數(shù)和序數(shù)意義羊?qū)殞毧匆娔銈冞@么聰明伶俐，想讓我們和他們一起來玩一個游戲?？纯从袔讉€點子 ? 用數(shù)字幾來表示？出示點子圖 2 ：現(xiàn)在跟第一張相比有什么變化？你能不用數(shù)知道這有幾個圓片嗎？師：用數(shù)字幾來表示？出示點子圖 3 ：現(xiàn)在你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：又比剛才多了一個點子。設(shè)計說明：用小棒擺出你喜歡的圖形，培養(yǎng)學(xué)生思維空間并加深 6 和 7 的認(rèn)識。對學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等方面的教育。生：圖上有同學(xué)、老師、桌子、椅子等，他們正在搞清潔。教學(xué)難點： 7 的基數(shù)和序數(shù)意義。師：總結(jié)解題的方法：畫圖分析三、提升在分析錯誤中，大家分享了自己的經(jīng)驗，并且都有收獲。像這種聯(lián)想記憶的辦法是對“舊知識”進(jìn)行復(fù)習(xí)的有效的方法之一。（二）發(fā)現(xiàn)問題師：看到半徑，你可以聯(lián)想到什么知識呢？生：周長、面積。在同一頁畫圓為什么位置不同？大小不同？（圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大?。海ù髢?4頁）在正方形內(nèi)畫一個最大的圓，圓的半徑是多少？怎么確定最大圓的圓心和半徑？（1）學(xué)生試畫最大的圓。師：有關(guān)圓的知識在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，與我們的生活緊密相連，所以，我們不但要學(xué)好，還要用好，你們說對嗎？揭示課題，這節(jié)課我們進(jìn)行圓的認(rèn)識有關(guān)練習(xí)，并板書課題：圓的認(rèn)識練習(xí)。四、總結(jié)師：孩子們，你們對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？如果滿分是100分，你能給自己打打分嗎？生：100分。請一個小組報價格。師：說得真好，小數(shù)點寫在8的右下角，個位的右下角。師：孩子們，會讀了嗎？請一個小朋友來讀一讀。師：請一個小朋友來回報下他們組的讀法。第二位是幾? 8在百分位上。師：孩子們，看一看整數(shù)部分的3在什么位上呢？有誰知道嗎？ 生：個位。二、合作學(xué)習(xí)認(rèn)識小數(shù)各部分名稱。這個小圓點，就是小數(shù)點。（）（三）聯(lián)想：看到下面的圖形，你能想到哪些有關(guān)數(shù)學(xué)的問題（圖略）（四）說一說為什么車輪要做成圓形的，車軸應(yīng)安在安在哪里？第二篇：認(rèn)識小數(shù)教案(賽課)
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